八年级英语上第四单元复习教学案

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1、（八年级英语）学科教研(自主互助式、农远资源整合)课教学设计课题Unit4HesaidIwashard-working.Revision课型复习课授课教师籍秀娟班级八年级时间3月30日教学目标1、知识与技能：通过学习提高阅读能力。2、过程与方法：预习反馈---创境激趣----合作探究-----拓展提高---巩固双基3、情感态度与价值观：培养学生在互助合作中体现人生价值。教学重点了解直接引语和间接引语，以及引语之间的转换。教学难点间接引语转换中，注意一些关键动词的变化和人称代词的变化。教学方法自主互助式教具课件教学过程教学内容教师活动学生活动自主学习反馈展

2、示（一）根据句意及首字母提示完成单词：1.Isentmymotheram______totellherthatIgottoBeijingsafely.2.Whydidn’tyoudohomework?Studentsares___todoyourhomework,youknow.3.Whenhegottheball,hequicklyp______itontoothers.4.Tomsaidtohismother,“Don’tbem______atme.Iwon’tdoitagain.”5.Remembertor______thelibrarybooks

3、ontime.（二）写出下列短语：1.首先2.对...非常恼怒3.身体健康4.擅长听读5.变得紧张6.传递7.在…做得更好8.受伤9.打开/开放10.克服；恢复/原谅11.照顾/料12.不再13.处于危险当中14玩得愉快15.拿走16.在世界各地17.谋生18.一直19.被期望做某事20.学…很吃力（三）完成屏幕上的内容课前检查大屏幕呈现，与学生一起完成。短语关课前预习生：看图读题，并思考怎样做，在小组内交流。口头陈诉，复习使用短语。看大屏幕，完成填空互助学习交流探究（一）师生互助、创境激趣通过练习，发现规则。把老师的话转换成间接引语：巡视，帮助小组讨论

4、，合作探究2011-2012下教学设计第4页共4页1.Iwon’tbemadatChenYun.→Teachersaid2.ZhangJiaodoeswellinEnglish.→Teachersaid3.Howdoyoustudyforthetest?→Teachersaid4.CanyouhelpXiaoBo?→Teachersaid5.Don’tfightwithothers.→Teachersaid（二）生生互助、合作探究A.讨论总结：直接引语变间接引语的规则确定连接词陈述句用___；一般疑问句用_∕______；特殊疑问句用______；祈使句

5、肯定句∕否定句______∕______；2.确定语序→疑问语序变为____________；3.确定时态一般现在时→一般现在时→一般过去时→一般将来时→现在进行时→注:直引若是客观真理,变为间引时,时态------------B.跟踪练习.C.应用提升（三）小组互助、拓展提高阅读P33-34课文，回答问题：1.WhatdidYangLei’smothersayaboutherdaughter’svolunteerwork?2.Whatdidthechildrensayabouttheirvolunteerteacher?3.HowdidYangLeis

6、ayshecouldhelp?4.WhatdidYangLeisayabouthertimeasavolunteer?5.Isaheateacheroradoctornow?三、堂清训练、巩固双基：1.见大屏幕2.见《互联网》大屏幕呈现相关练习题并板书。引导并帮助习题呈现回归教材，重塑问题完成导学案.小组活动，探究规则。跟踪检查小组活动，拓展提升2011-2012下教学设计第4页共4页教学过程教学内容教师活动学生活动互助学习交流探究活动3.证明猜想，获得体验1、如果我们不用剪、拼的办法，可不可以用推理论证的方法来说明上面的结论的正确性呢？2、规范证明3、

7、定理：三角形的内角和等于1800活动4.应用新知，巩固新知1、填空（1）在△ABC中，已知∠A=80°，则∠B+∠C=0。（2）已知：∠A=80°，∠B=52 ，则∠C=0。（3）在△ABC中，已知∠A=80°，∠B-∠C=40°，求∠C的度数？（4）已知∠A+∠B=100°，∠C=2∠A，你能否求∠A、∠B、∠C的度数？2、例题如图，C岛在A岛的北偏东方向，B岛在A岛的北偏东方向，C岛在B岛的北偏西方向，从C岛看A、B两岛的视角是多少度？师：你能设计一种方案来说明三角形的三个内角之和为180°吗？师：深入参与活动、指导、倾听学生交流，引导多种方法说明。

8、师：课件出示几种辅助线做法及证明过程。师：（3）、（4）题做成解答题，巡回辅导，