教师职业道德论文

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1、论“好教师”的职业道德形象【摘　要】教育是一种人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。【关键词】教师　职业道德　责任心　为人师表　不断进取教师职业道德，简称“师德”，是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准

2、则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。一、教师职业道德的一般特点（一）历史悠久教育是与人类社会共存亡的事业。在人类文明史上，教师职业活动历史悠久，教师道德的发展源远流长。在中国，教师职业是社会上最古老的职业之一，教师职业道德很早就已产生。在我国数千年的教育实践中，涌现出许多“师范端严，学明德新尊”的教育家，他们的教育理论和实践，不仅发展了我国的教育科学和教育思想，而且为我国教师道德建设做出了极为宝贵的建树。（二）更高的水准由于教育劳动的最大特点是培养、塑造新的一代，是培养人的工作，因此，教师不仅要教书传授知识，而且要以自己良

3、好的道德品性去影响学生，从科学知识、思想情感、行为方式等多方面对学生加以引导和培育。正是在这个意义上，人们把教师称为“人类灵魂的工程师”。而事实上这不仅是社会对教师的要求，也是教师应该担负的道义责任。（三）为人师表在教育过程中，教师的道德品质不仅是自身完善的要求，而且是作用于学生的重要的教育手段。因为教师的品行对学生具有强烈的示范性，教师的教学态度，待人接物的方式，言谈举止等都是学生最直接的人格榜样以至模仿对象。因而教师除了在课堂上传授知识以外，还起着“以身立教”的作用，所谓“学高为师，身正为范”，这样才称得上是合格的教师。（四）影响广泛深远教师道德不仅影响

4、和作用于学生，而且影响整个社会。学校是精神文明建设的基地，教师是精神文明的倡导者和创造者。随着教育的发展，教育社会地位的提高和教育改革开放，教师与社会的联系越来越多，他们的思想和品德，行为和举止也将越来截止多地作用于社会。所以，都是教师道德建设会影响到千家万户。二、教师道德的基本内容教师作为一个特殊的职业，除具备一般职业应该具备的道德外，还应有更高的要求。(一)教师应具备强烈地爱国主义精神，忠诚党的教育事业。教师的爱国主义精神。作为一名人民教师。必须爱党爱国，忠诚党的教育事业，必须高举爱国主义大旗，站在爱国主义精神的最前沿。爱国爱党，忠诚党的教育事业是教师职

5、业道德的根本要求，也是教师职业精神的核心，是师德之魂。4（二）无私奉献的精神。我国杰出教育家扬昌济先生说：“教育者，寂寞之事业者，而实为神圣之天职，扶危定倾，端赖与此。”作为一名人民教师，需要有高尚的灵魂，卓越优异的道德风范，需要象太阳那样无私奉献自己的光和热。“捧出一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献精神的生动写照。（三）勇于进取的精神。所谓进取精神，指的是教师在教育活动中表现出来的在事业和人生追求上奋发向上的意识和心态。教师劳动是一种具有特殊职能的精神生产，教师劳动的这种特点，要求教师具备“传道、授业、解惑”的能力。倘若教师“道之未闻，业之未精，

6、有惑而不能解，则非师也”。事实上，千百年来，人们总是把勤奋好学作为对教师的道德评价的一条重要标准。从历史发展到今天，人类已经进入了一个以知识为基础的全新时代，即知识经济时代。在这个时代里，知识更新的速度加快，先进技术进入教育领域的周期缩短。面临着时代的挑战，我们如果用昨天的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了，我们必须让知识永放光明。因此，教师要始终保持奋发进取的精神，养成“终身学习”的习惯，不断寻求机会学习更多的知识不断拓展我们的教育，教学能力，以便能跟上时代的步伐，不会成为时代的落伍者。（四）宽厚仁爱的精神。教师的工作对象是富有感情、充满活力的青

7、少年，因此热爱学生，尊重学生，以宽厚仁慈的胸怀去辅导培养学生，应当是一名人民教师应具备的基本感情。事实证明，教师对学生真挚的爱可以产生巨大的感召力、推动力，能诱发学生积极向上的激情，促进学生智力、情感和个性的发展。当然，教师以宽厚仁爱之心教育学生，并不意味着不严格要求学生。因为教师对学生之爱，是一种充满责任感和理智感的深沉的爱，他的目的是为了更好地对学生进行教育。因此，在这种爱之中，必须包含着对学生的正确引导和严格要求。对学生的爱，首先应该表现在教师毫无保留地献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己的学生教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。（五）

8、团结协作的精神。教育事业是教师的集体事业，学校教育教