pep5小学英语五年级上册教学计划

《pep5小学英语五年级上册教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2012学年第一学期五年级英语教学计划一、教材分析：1．强调语言运用。本教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程中，从而体现了把话题—功能—结构—任务结合的总思路。2．注重能力培养。从学习者的角度来讲，基础教育最重要的任务是学会学习（Learnhowtolearn）。开发自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力，是实施素质教育的重要组成部分。本教材在内容安排、活动设

2、计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。3．突出兴趣激发。本教材在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，原则话题充分考虑到小学生的需求，如：学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。4．重视双向交流。本教材重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。5．融合学科内容。教育部在新课程设计中，强调学科之间的整合。学生学习英语不仅是满足人际交往的需要，也是为了用英语

3、获取各方面的信息，学习其他各科的知识。6．重视灵活扩展考虑到学校差异、教师差异和学生个体差异对外语学习的影响，编者力求使教材在教学内容的安排上具有一定的灵活性。7．实现整体设计。本教材以小学三年级为起点，直至六年级，进行整体设计。二、学生情况分析本学期我接手了五年级（4）班的英语教学任务。这个班有34名学生，全班学生的英语底子较薄，部分学生的学习态度和学习方法也较差，而且在底子薄的基础上还有两极分化比较严重的现象。有的学生不会正确书写26个字母，有的学生写的英文单词歪歪扭扭，字不成型，有的学生认读能力很差。本学期的任务较重，针对以上

4、实际，从落实课堂教学开始，帮助学生养成良好的学习习惯，端正学习态度，狠抓学生的基础，从强化学生的听说读写四个方面来提高学生的学习，争取在考试中转化不及格，提高优秀率。本学期要加强教师与家长的联系，充分利用校训通，及时向家长反映学生在学校的学习情况，也适时地向家长了解学生在家的学习情况，在校与家的共同努力下，使孩子们的学习更上一层楼。三、提高教学质量的措施：首先要树立坚定的职业信念，热爱这份事业是干好这份事业的前提，以身立教，树立为教育为学生服务的理念，这是做好教育工作的基础。1、紧跟新课程的步伐，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于

5、进取，在教学中时刻关注课程教育教学的新动向，不断的充实自己，使自己的一桶水成为常换常新的活水。2、常省吾身：教学又很多的随机性，教师备好了课，上完了课，走出了教师，肯定又许多不能尽如人意的方面，对自己教学过程中的不足与长处经常进行冷静的回顾、分析，回想一天工作中的得与失，不足之处，认真反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。记录教学工作中珍贵的点点滴滴，在反思与总结中提高自己的业务水平，让我们的课堂充满生命的活力。3、亲其生，爱其生。“亲其师，信其道”我今天将她换位，在以学生位主体的今天，教师要明白学生需要什么

6、，喜欢什么，爱怎样学习，这就不是学习教育理论所能解决的事情了，教师要走到学生中去，了解学生，让学生走进自己喜欢的课堂，快乐学习。4、边教边学，我们学校的许多许多教师都有很硬的教学技能和巧妙的教学方法，在平时无论师课堂教学，知识技能，还是与学生沟通等的方面都师我们的课堂，课上、课下，都有学习的机会。我们要抓住这样的机会，丰富自己的经验。抓备课。要求备课时做到精心钻研教材，了解教材编者意图和教材的整体结构，并根据学生实际确定教学目标、重点、难点，精心设计课堂教学结构，精心设计课堂操练课堂练习、课外练习。抓课堂教学。课堂教学是教学的中心环

7、节，要提高教学质量教师必须做到：教学目标全，有听、说、读、写的具体要求；教学内容必须有鲜明的训练性和实践性；教学要突出重点，分散难点；要有适当的难度和密度，启发引导学生积极参与语言实践活动；要重视课堂教学信息的反馈和调节，注意了解和掌握学生的学习兴趣、学习意志品质等非智力因素。抓教学效果的评价。以检查教学效果为手段来促进教学是教学评价的根本目的。评价应促进学生素质的全面发展，促进教师不断提高教育教学水平；应对学生在学习过程中的情感、态度、能力和学习策略、掌握基础知识的水平发展潜能进行综合评价，并应注重评价的过程性；语言知识是为语言能

8、力服务的，应强调对学生听力和口语能力的评价，培养学生初步运用语言知识的能力的评价。本教材遵循长短课结合和高频率的原则，每周安排三课时每个单元共12页。共计42课时。因此教师应根据自身实际主要制定教学措施：1、在活动、表演中落实会话教学