小学少先队辅导员个人年度工作总结.doc

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1、小学少先队辅导员个人年度工作总结　　自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下： 　　1.组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平烹很公正，有利于班级工作蹈的开展。 　　2.继续狠或抓养成教育。小学生活泼荔好动，自律性较差。我十仲分重视学生的学习习惯和遣行为

2、习惯的养成教育，力岸求把工作做得细致入微。吻如要求学生要有良好的坐厌姿，发言要大声、大胆、礁大方，学会认真倾听，作猪业要按时完成，书写要整僻洁等。我尤其重视学生课谋间活动，时刻把学生安全号放在首位，每天我都特意拭安排几名班干部，配合值慕勤的“小红帽”，一起负址责维持教室内外的活动秩织序，防止学生追逐打闹、挣高声喧哗。我还组织学生巍讨论，怎样玩才利于健康叶、利于安全、利于发展。细由于管理和引导得法，我力班学生在课间能够安全、和健康、文明地活动，班级忱量化分始终处于“优秀”簧等级。 　　3.积极参加鸯“一路书香伴我行”读书猩活动。上学期，为响

3、应学滴校“争当文明学生，争创呀特色班级”活动，我班申物报了“书香示范班”，制识定了班级读书计划，并迅阵速成立了“读书角”，扎银扎实实地开展了一系列活迭动，如“小书虫手记”、痕“阅读存折”、“阳光晨崭读”、“夕阳伴读”、“铣图书漂流”等，利用黑板读报、文化墙展示了学生读嫉书心得、学习成果。丰富企多彩的读书活动，让书籍渊与学生成为了亲密的朋友刊，让书香飘洒在孩子的心鞭田。如今，课间疯打的现抉象消失了，取而代之的是迂安静有序的读书、摘抄等央令人欣慰的一幕幕情景。橙 　　4.深化班级文化建衍设，彰显办学特色。我校卵的办学特色定位于“寄情湃长江，厚

4、德载物”，围绕远学校创特工作，我班确定烃了“龙舟文化”这一主题颠，制定了班训，设计了窗舔帘，还有学生评价栏、展平示栏，旨在弘扬“激流勇痞进奋发向前”的龙舟精神防，时刻鼓舞和激励学生。或通过学习，在学生中涌现项了一批遵纪爱校、乐学奋呵进、团结互助的先进模范枝，班级的凝聚力增强了，叶出现了团结协作、勇争第肿一的可喜局面，龙舟精神悦在学生中得到了很好的体帖现。 　　5.积极参加“呸走进学生家庭，走进学生赊心灵”的家家访、户户落销活动。为了更好更全面地禹了解学生情况，我采取家蜘访、填写家校联系本、打京电话等多种方法与家长建缅立联系，让家长及时了解

5、靡学生在校情况。为宣传学隅校的办学理念，我遍访了易我班全体学生家庭，与家捻长进行了充分沟通。春节沾期间还特地慰问了我班的钳两名留守儿童。 　　6.劝带领学生参加学校各项活佣动，让学生综合能力得到黍提升。我校德育活动异彩婴纷呈，我把每次的活动都狙当作一项重要任务，在学妙生大力宣传，鼓励人人参诣与，耐心具体指导。由于肖落实到位，我班各项活动蛹成绩斐然。如参加学校“茅三八感恩体会征文”、“渔滨小校徵设计大赛”、“掐滨小校歌歌词征集”、“欠宜昌市青少年校外活动中辨心标志设计”、“迎奥运漏宣传牌制作”、“滨小校赂报征稿”、“长江我的家焰手抄报比赛”

6、、运动会投培稿等，我班不仅上交作品仿的数量最多，而且质量优穗良。活动能锻炼人，造就个人，如今，我班学生的写赢作、绘画、表达、审美等娘能力得到了提高，已有数硼十篇学生习作在各大报刊绦、网站上发表，赵文暄同沼学还获得了市作文竞赛二谍等奖，此外还有几名学生包获得科幻画、电脑绘画市喧级奖。 　　7.安全教育妮时刻不放松。为提高学生誉自我保护意识，我利用夕望会、班队会、卫生与健康牙课，加强学生的安全教育肖、卫生教育、法制教育，早教育学生要珍惜生命，学晋会保护自己，做一名遵纪秸守法的小公民。结合“三神城联创”、预防手足口病吟及四川地震灾害等，我及食时

7、向学生宣传了有关预防逆知识，重点知识刊登在黑碘板报上，有的还专门做了苑笔记，让安全意识深深植筑根在学生的心中。 　　8祈.积极开展献爱心活动。腥我班有几名留守儿童，由增于缺乏监督，学习成绩普羡遍欠佳。针对这一情况，樱我组织班队委在全班发起踏了“一帮一”活动，为这弄几名学生每人挑选了一位严品学兼优的“学习对子”讥。在老师和同学们的关心援爱护下，这些同学的学习怪劲头足了，成绩也向前迈昼开了大步。 　　“5?1污2”四川地震发生后，我则除了及时给学生讲解避灾谢知识外，重点把了解到的可灾情向学生进行通报，引耀导学生关心国家大事，激增发对灾区人民的

8、关切之情殊，学生幼小的心灵里涌起机了一股股爱的清泉，在学殃校号召捐款之前，就有不甥少学生主动来询问捐款事劲宜，有的甚至把自己的存唁钱罐都抱来了。在学校举袜行的捐款仪式上，我班学完生慷慨解囊，共