小学苏教版语文四年级下册复习资料课文要点复习参考答案页(2)

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1、小学语文四年级下册复习资料-----------------课文要点袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅莃薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇薄羀膄芃薃肂羆薁薃螂膂薇薂羄羅蒃薁肆芀荿薀螆肃芅蕿袈艿薄薈羀肁蒀蚇肃芇莆蚇螂肀节蚆袅芅芈蚅肇膈薇蚄螇莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚁肄膄薃螁螃羇葿螀袆膃莅蝿羈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肄肂莈螅螄芈芄袄袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅莃薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇薄羀膄芃薃肂羆薁薃螂膂薇薂羄羅蒃薁肆芀荿薀螆肃芅蕿袈艿薄薈羀肁蒀蚇肃芇莆蚇螂肀节蚆袅芅芈蚅肇膈薇蚄螇莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚁肄膄薃螁螃羇葿螀袆膃莅蝿羈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肄肂莈螅螄芈芄袄

2、袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅莃薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇薄羀膄芃薃肂羆薁薃螂膂薇薂羄羅蒃薁肆芀荿薀螆肃芅蕿袈艿薄薈羀肁蒀蚇肃芇莆蚇螂肀节蚆袅芅芈蚅肇膈薇蚄螇莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚁肄膄薃螁螃羇葿螀袆膃莅蝿羈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肄肂莈螅螄芈芄袄袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅莃薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇薄羀膄芃薃肂羆薁薃螂膂薇薂羄羅蒃薁肆芀荿薀螆肃芅蕿袈艿薄薈羀肁蒀蚇肃芇莆蚇螂肀节蚆袅芅芈蚅肇膈薇蚄螇莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚁肄膄薃螁螃羇葿螀袆膃莅蝿羈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆苏教国标四语下册课文要点复习*参考答案*这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱

3、护图书。1、《走，我们去植树》A、这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。B、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。C、植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。D、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。E、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。2、《第一朵杏花》A、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观

4、察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！） B、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。C、读下面的两句话，体会带点词语的作用。⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已

5、经成为他的一种习惯。⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。D、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。3、《燕子》A、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。填空：青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕

6、子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。B、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻11大布乡中心小学赵铮整理小学语文四年级下册复习资料-----------------课文要点修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。4、《古诗两首》A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。诗题的

7、意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中是怀古。“映”：掩映，“郭”:依山而建的城墙。B、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。题目的意思是：春天偶然写成的诗。这首诗前两句云淡风轻近午天，傍花随柳过前川是写景；后两句时人不识余心乐，将谓偷闲学少年是抒情。“谓”：以为。“时