试析当前我国高职毕业生就业若干问题的思考论文

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1、试析当前我国高职毕业生就业若干问题的思考论文..论文关键词:高职毕业生就业难就业趋势就业市场化论文摘要:本文从高职毕业生就业现状出发，指出了高职毕业生就业中面临的自身、学校、用人单位、政府方面的问题，提出了增强高职毕业生竞争力的措施，探讨了高职毕业生沈业趋势、就业币场化问题。就业是受教育者接受教育的主要目的和动力之一。近年来，我国高等教育已从精英教育向大众教育迈进，据统计，大学的毛人学率已达到了19%，而作为高等教育不可或缺的重要部分一一高等职业教育所占份额却达到了52%。但随之而出现的问题是高等职业教育招生与就业之间存在鼓一:难以克服的矛盾..，高职毕业生人数每年超过

2、百万人，他们中的不少人处在待业或失业状态之中，特别是随着我国社会的转型，这一问题更加凸现。可以说他们就业问题是否能合理、有效地解决，直接关系我国社会的稳定及高等教育的发展。因此，探讨当前我国高职毕业生就业问题具有非常重要的理论和现实意义。一、关千当前我国高职毕业生的就业趋势问题通过对政府部门关于发展高职教育各项政策措施的深人理解，材料的基础上，对高预测:高职毕业生总7关于发展高职教育各项政策措施的深人理解，在汇总各方面调查等职业教育毕业生的社会需求趋势以及将会出现的就业形势可以势逐渐上升，就业岗位的层次逐渐提升，高职毕业生的就业岗位层次也提升，未来的就业情况将出现分化，

3、就业市场的供求将出现基于数量变化的转机;高职毕业生上有更大的差别，高职教育将建立不同的层次，社会需求趋年源求几生出现多样化的吸引;毕业后自主创业成为时尚;高职毕业生对就业岗位的选择不断变化;与地区经济更紧密、更有机结合;素质的优劣成为就业的关键问题;综合素质高的毕业生将更受用人单位的欢迎;多才多艺成为更重要的就业条件。同时，用人单位对应用型、技能型、复合型或综合型技术人才的需要将呈上升趋势，高职这一学历层次的毕业生.大有用武之地。①当前我国高职毕业生就业呈现以下几个鲜明特点:1.高职毕业生就业特点发生了改变，劳动就业机制发生根本变革，就业方式和渠道不断拓宽，学校管理人员

4、和教师、领导认识发生根本的变化，把毕业生就业看作是影响学佼生存与发展的生命线，同时，用人单位片面追求高学历的状况有所改变，逐步转向对应用型或实用型技术人才的选用，再加上毕业生的就业观念有了较大的转变，“一步到位”、“从一而终’的择业观念淡薄，非公有制企业就业的人数增多。。(2)高职毕业生就业环境良好。当前，和平与发展已成为当今世界主题，就业环境稳定，多元经济共同发展，就业门路拓宽，市场经济体制已确立，就业竞争平等，就业制度改革，时尚创业，注重素质教育，就业与创业能力增强。③所有这些为高职毕业生创造了良好的氛围。(3)高职毕业生就业人数来明显增加。教育部统计2003年高职

5、院校毕业生人数比2002年增加35万，2004年，全国共有普通高校毕业生280万人，其中高职毕业生147万人，创历史新高，比2003年增加51万人，增幅达53.1%02005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达20.71%，高职毕业生将达到16d万。从以上的论说中，我们可以看到，当前我国高职毕业生就业难的问题尽管客观存在，但我们也不能忽略我国高职毕业生就业的良好发展态势。二、关于当前我国高职毕业生“就业难”的问题高职毕业生就业不足的问题，即“就业难”现象，这一问题的解决牵涉到其原因及应对的具体措施。在原因方面，高职毕业生与本科生

6、及以上层次的高校毕业生相比之下，就业率相对较低，高职毕业生“耙尘难”问题来源于以下几个方面的原因:(1)毕业生自身方面，有择业期望值过高、缺乏务知勺心理准备、综合素质欠佳、缺乏上岗前能证明自身耳址能力的必须的资格证书。(2)学校方面，有学校专业设置不合理，专业面大而空泛，缺乏针对性，与高校的专业设置有雷同之处，在职业岗位群中的定位不够准确，缺乏特色;人才培养目标(应是面向市场的高等教育)的定位与社会需求存在着结构性矛盾;高职院校在办学方向和学生素质培养上与市场需求相脱节;就业指导工作运行机制不能适应毕业生要求，高职生缺乏职业生涯规划辅导与成功素质训练实践;信息渠道不畅通

7、，毕业生就业管理体制尚不完善;高等职业教育课程体系建设不合理，教学内容、教学组织方法等方面存在知识老化、方法陈旧落后、理论和实践相脱节现象，不能适应高等技术应用型人才培养的要求。(3)政府方面，国家出台的有关政策规定对于高职毕业生就业工作应起着基础性的保证作用，然而，现阶段政府对高职毕业生就业仍然沿用普通高等院校的政策规定。国情现状与社会问题为高职学生的就业带来压力是高职学生就业难的主要原因。(4)用人单位方面，依然存在“人才高消费”的错误观念，盲目追求高学历人才(缺乏必要的人才成本概念)，人为地给高职毕业生制造就业障碍，一些高职院校的校