《我喜欢》主题计划

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1、主题教育计划主题名称：我喜欢年龄班：小班预设时间：（3）周主题说明孩子们来园情绪已经趋于稳定，渐渐地适应了集体生活。慢慢地开始了和同伴间的交往，在交往中语言表达方面得到了飞速的发展。在日常活动中，我们常常能听到有孩子会说：“我喜欢XX小朋友，因为她是我的好朋友。”“我喜欢吃XX东西，因为它是甜的。”等等，孩子喜欢的东西是很单纯的，这个年龄阶段的孩子都喜欢糖果、水果和小动物。为了让孩子们更加喜欢幼儿园、喜欢幼儿园的活动、喜欢幼儿园的小朋友，喜欢自己一切喜欢的东西。我们开展了“我喜欢”这个主题，从最初的情感体验、年龄特征和实际经验着手，

2、让孩子说说、玩玩、做做，在活动中大胆尝试、主动交往互动，分享共同活动带来的欢乐，获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过游戏，享受表达“我喜欢……”时的那份愉悦。《我喜欢》是小班上学期的第三个主题，本主题分为3周，第1周是围绕我喜欢的糖果开展，第2周是围绕我喜欢的动物开展，第3周时围绕我喜欢的颜色开展。主题目标1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。3、学习解扣子、叠衣服，起床后能自己穿鞋子。4、会用完整的短句表达自己的情感，复述简

3、短的故事。5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表达自己喜爱之物。6、初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。主要教学活动安排第一周：1、甜蜜的糖果屋（综合）2、七彩糖果（泥工）3、小河马拔牙（健康）4、快乐的跳跳糖（综合）5、跳跳糖（歌曲）6、糖果找家（数学分类）第二周：1、可爱的兔子（科学）2、小兔乖乖（故事）3、给小动物穿衣服（美工）4、小鱼游游（科学）5、网小鱼（音乐游戏）6、数一数（数学数量）第三周：1、颜色娃娃找朋友（综合）2、我喜欢的颜色（社会）3、彩色的花布（美工）4、五彩圈（音乐游戏）5、分一分（数学匹配）6、绿色的世

4、界（儿歌）区域和游戏生活区1、提供穿上衣服的娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链。2、拌水果沙拉。提供水果丁、沙拉酱，由幼儿根据自己的喜爱搭配拌水果沙拉。美工区1、包糖果：收集各种糖纸。2、搓糖果：提供各种皱纹纸，幼儿搓、团皱纹纸做成的小圆糖。3、装饰水果：选择与水果颜色相匹配的蜡光纸随意撕成小块贴在水果轮廓图中装饰水果。4、小鱼吐泡泡：提供大小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有小鱼、水草的背景图上盖印泡泡。5、提供油泥、吸管、泥工板，让幼儿自制各种小动物、棒棒糖。建构区提供各种积木、盖板等，引导幼儿在围合的基础上垒高。益智区1、按数

5、提物：提供各种糖果、水果卡片，点卡1—5，让幼儿根据点卡数量取物。2、水果拼图：收集一些常见水果的拼图（数量以4—8块为宜）。3、水果接龙：提供水果接龙卡，帮助幼儿掌握接龙的方法。科学区提供多种口味的水果粉、一次性杯子、勺子、温开水，供幼儿调制饮料。娃娃家在娃娃家中引导幼儿到糖果店买糖果招待客人。糖果屋开展糖果店游戏。提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果，供幼儿自由选购。主题环境1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现，制作了“糖果屋”。2、组织幼儿参观附近的水果店，了解水果的外形与特征。3、收集幼儿喜欢的动物图

6、片。4、在区域和游戏中提供一些废旧物品，如：糖纸、皱纹纸、糖盒等，供幼儿操作游戏用。日常生活1、注重幼儿的礼貌教育：早上会主动向老师、阿姨问好，放学会和老师、阿姨主动道别，会说：谢谢！对不起！没关系！等等。2、在日常生活中注重孩子自立能力的培养：鼓励幼儿自己穿脱衣裤、自己扣纽扣、拉拉链、自己穿鞋子、自己吃饭等等。3、密切关注幼儿，及时发现幼儿需求，并给予及时的、积极地反应，帮助。家园互动1、在主题活动过程中教师主动地与家长取得密切联系，提醒家长关注幼儿在园的学习与生活。引导幼儿把家里的生活经验和幼儿园学到的知识联系起来，家园共育，学

7、以致用。在《我喜欢》这个主题中，我们小班开展一些家园互动的活动，例如亲子调查表《我喜欢的》，家长和幼儿共同完成这张调查表，可以用文字、图画等不同的形式来完成。2、和孩子一起收集一些水果、动物的卡片，糖纸、糖盒等。主题反思在这个主题活动中，我发现幼儿能够主动与老师和朋友交流，说说自己的喜欢玩具、糖果、颜色等。让我充分感受到孩子在语言表达上的发展。同时糖果、玩具和动物，都是孩子们最熟悉、最喜欢的东西，通过科学活动《糖果找家》让孩子们认识了红黄蓝三种颜色，还让他们分类。在音乐活动《跳跳糖》让幼儿感受到音乐的乐趣，也让幼儿了解了跳跳糖的特别

8、之处就是在嘴巴里会跳跃，并进行了丰富多彩的创编活动。结合主题活动，我们引导孩子用涂色、粘贴等形式来表现自己喜欢的糖果和动物，并及时地将每一位幼儿在此次主题中的学习成果展示出来，既美化了活动室的墙面环境，又使孩子们体验到了成功的喜悦，增