初中英语教学渗透环境教育的探索和实践

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1、初中英语教学渗透环境教育的探索和实践　　摘要：日趋恶化的环境严重威胁着人类和动物的生存，环境问题已成为世界难题之一。环境保护，教育为本。以环境教育为目标，围绕中学英语课堂教学，结合现实生活中存在的环境问题及学科特点，从学生的生活经验和知识面出发，努力挖掘教材，寻找突破口，将环境教育融于课堂教学中。通过英语课堂，从情感态度和文化意识入手，渗透环境教育。　　关键词：中学英语教学；环境教育；必要性与可行性；课堂教育渗透；探索与实践　　科学技术的发展给人类带来了丰富的物质生活，同时，也给人类的生存环境带来了“丰富”的有毒

2、有害物，严重污染了我们的生存环境。人口膨胀、野生生物的急剧减少和灭绝、天然栖息地的加速破坏、汽车等耗能工业品的急速增加、废弃物的大量排放、温室效应、雾霾沙尘频繁出现等，这一系列问题使我们地球已处于危险边缘。因此，正视环境问题，增强学生的环境意识，关注生态平衡，加强环境教育已刻不容缓。　　一、英语教学中渗透环境教育的必要性和可行性　　1.在英语教学中渗透环境教育的自身特点　　英语教学中渗透环境教育，有其自身的特点，主要表现为：　　（1）新异性　　英语与我们所熟悉的汉语之间是有很大的差异，两种不同的语言所负载的文化之

3、间的差异则更大，这就使英语显现出很大的新异性。　　（2）应用性　　作为国际上最通用的语言之一，英语在各种环境下具有鲜明的应用性。　　（3）人文性　　英语教材中处处渗透着人文因素，我们应把英语学习过程变成提高学生人文素养的过程。　　2.在英语教学中实施环境教育的可行性　　（1）英语教材为环境教育提供了较为丰富的素材　　学生的英语教材编排形式多样，有关自然环境方面的内容丰富，其内容来源于生活，具有可行性和时代性，使学生开阔视野、关注社会、关心自然，在英语学习中进行环境渗透，非常具有可　　行性。　　（2）环保教育是学生

4、的必修课　　在现实生活中，多数学生重视文化课和技能的训练，环保意识严重欠缺，对环境问题常常表现出冷漠和淡然。在初中英语学习中渗透环境教育，加强学生的环保意识，向学生灌输环保知识，使学生获得环保技能，鼓励他们积极参与和保护环境，使他们自觉地履行保护环境的责任和义务，显得十分重要。　　二、英语教学中渗透环境教育的探索和实践　　《牛津初中英语》多次涉及关于环境的主题，如：8BUnit1PastandPresent中变化所带来的环境问题。Unit5中提及到WorldWideFundforNature等。8AModule2

5、中整个板块就是以Nature　　environment为题材，旨在使学生了解野生生物所面临的严峻问题，人为因素造成的野生动物、鸟类的减少和灭绝，森林的过度砍伐，毁林造田，天然栖息地的严重破坏等，各种自然灾害不断增多，给自然界带来的恶果和无法弥补的深远影响。只有对环境问题的严重性有了深切感受，学生才会形成尊重自然、爱护自然、保护自然的意识。本人就结合教材提供的平台，尝试将“帮助学生树立环境意识、环境情感和对社会责任感的培养、指导学生获得解决环境问题的技能以及自觉实践环境保护”贯穿于英语教学中。　　1.帮助学生树立环

6、境生态意识　　较高的环境意识不仅是社会进步的标志，也是人与自然和谐相处的标志。环境教育就是使学生认识环境，了解环境，明白破坏生态环境的危害，人与自然如何协调发展的重要性。　　以8AUnit4为例：为激发学生自主学习的能力，在学习本单元前我要求每位学生通过认真观察、搜集资料、阅读报纸杂志等手段，去了解所存在的环境问题，完成一张调查表：　　学生通过观察、思考了解到许多严峻的问题。由此感受到生活在这个危机四伏环境下的不安全、不踏实感，引起意识上的共鸣，让他们意识到环境保护的紧迫性和使命感。地球是人类唯一的家园，地球的命

7、运，就是人类今天和未来的发展。以此让学生牢固树立环境意识的绿色生活意识。　　2.培养学生环境情感和社会责任感　　学生时期是环境思想的形成、环境行为的养成时期。环境教育的一个要素就是培养学生对待环境的价值观和态度，使学生具有保护环境的社会责任感。让学生形成自觉热爱环境的理念――保护环境就是保护自己。　　基于这样一个切入点，作为一名英语教师，让学生在最常态的课堂教学中渗入环境理念是最有效的途径。仍以8AUnit4Reading为例，通过认真梳理课文，找出GiantPandas面临的重重困难，共同寻求解决方法，让学生深

8、刻体会人类破坏环境，破坏生态所带来的严重后果。　　课文以一只名叫“Xiwang”的大熊猫的成长过程开始，引出其生存面临的困难和原因。　　我设置了以下几个问题：　　（1）Isagiantpandaalovelyanimal？　　（2）Whyisitdifficultforgiantpandatosurviveinthewild？　　（3）Shouldwetakeaction