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《机械制造工艺与机床夹具课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、德州科技职业学院毕业论文摘要此篇论文的知识结构是以加工工艺路线为主要内容，包含“机械制造工艺学”、“公差配合与测量技术”、“金属切削原理”、“机床夹具设计”等。通过对知识的综合运用，设计了变速器换挡叉零件的加工工艺规程，及夹具的设计。论文中设计的是粗铣16x56两侧面工序的铣床夹具，通过对零件材料的分析以及铣床夹具的初步认识，选择合适的定位方案，分析验证方案的可行性；内容有变速器换挡叉的作用和加工工艺，重点是铣床夹具的设计以及各工序中切削余量和切削速度以及夹紧力的计算；铣床夹具的设计要点，铣模的类型选择和铣套的选择设计；夹紧类型的选择以及定位元件的选择。设计夹具是为了
2、在生产过程中能方便快捷的完成某一工序的加工，从而提高生产效率。通过夹具的设计掌握所学的机械知识，使之相互联系，进一步使理论和实践相结合，并巩固了知识点。关键词:夹具分析；工艺规程；铣床夹具-21-德州科技职业学院毕业论文·ABSTRACTThisessayknowledgestructureisprocessingrouteasmaincontents,contains"mechanicalmanufacturingtechnology","tolerancematchingandmeasuringtechnology","metal-cuttingprinciple
3、s","themachinetool'sfixturedesign",etc.Throughthecomprehensiveuseofknowledge,designthetransmissionshiftforkpartsprocessingprocedure,andfixturedesign.Paperdesignis16x56millroughlytwolateralmillingprocess,throughthefixturepartsmaterialsanalysisandmillingfixtureelementaryunderstanding,sele
4、cttheappropriatepositioningscheme,analyzesthefeasibilityofvalidationprotocols,Contenthavetransmissionshiftforkeffectandprocessingtechnology,thekeyistomillingfixturedesignandtheprocessofcuttingallowanceandcuttingspeedandclampingforcecalculation,Millingfixturedesignpoints,millingmodeselec
5、tionandmillingsetsofthetypeoftheselectionofdesign,Clampingtypesofoptionsandpositioningofchoosingcomponent.Designfixturesistobeintheproductionprocesscanconvenientlyaccomplishaprocessofprocessing,thusimprovingproductionefficiency.Throughthefixturedesignmasterwhattheylearninthemechanicalkn
6、owledge,makemutualconnection,andfurthermakeofintegratingtheorywithpractice,andconsolidatethepoints.KeyWords:FixtureAnalysis；Procedure；Millingfixture-21-德州科技职业学院毕业论文目录中文摘要1英文摘要2序言41零件的分析51.1零件的作用51.2零件的工艺分析52工艺规程设计72.1确定毛坯的制造形式72.2基面的选择72.3制定工艺路线82.4机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸确定92.5确定切削余量及基本工时103夹具
7、设计173.1问题的提出173.2夹具设计173.3夹具设计及操作说明18结论19致谢20参考文献21-21-德州科技职业学院毕业论文序言机械制造工艺与机床夹具课程设计是机械制造工艺与机床夹具课程教学的一个不可或缺的辅助环节，是在我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。它是我们全面综合运用本课程及其有关先修课程的理论和实践知识进行加工工艺及夹具结构设计的一次重要实践。同时还能培养我们编制机械加工工艺规程和机床夹具设计的能力，这也是我们在进行毕业设计之前对所学课程的一次深入的综合行链接，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我
