2016节能减排倡议书

2016节能减排倡议书

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1、2016节能减排倡议书今年5月16日至5月22日为全国节能宣传周,为积极响应全国节能宣传周和全国低碳日有关工作安排,引导广大职工围绕“携手节能低碳,共建碧水蓝天”宣传主题,广泛开展节能减排、降本增效宣传活动,激励广大职工积极投身节约型企业建设,为全面推进建安分公司绿色低碳可持续发展做出贡献,我们向广大职工发出如下倡议:  1.节约办公用品。提倡双面打印,减少纸张消耗;充分利用网络优势,实现无纸化办公,倡导视频会议,减少人员往返和车、油损耗;节日期间,祝福问候尽量使用电子邮件、手机短信、微信等方式;充分利用网络媒体获取信息,减少不必要的杂志

2、和报纸订阅;长途尽量使用网络聊天沟通,接打电话时尽量长话短说,压缩长途通话时间;开会时请尽量自带水杯以节约纸杯;尽量少使用一次性签字笔,多使用钢笔、圆珠笔等可多次使用的文具;促进垃圾分类回收,减少一次性用品使用。  2.节约用水用电。尽量使用节能电器;空调温度设定夏天不低于26℃,冬天不高于20℃,避免空调设备室内无人空转;充分利用自然光照,做到随手关灯,杜绝长明灯;下班时随手关掉饮水机、电脑及显示器,并关闭插座开关,以免长时间电线老化引起火灾;随手关闭无人办公区的照明灯;多走楼梯,少乘电梯,既强身健体又节能;办公室的供水请按人按需接取;

3、打扫卫生时,操作好水龙头,避免跑、冒、滴、漏现象发生。  3.节约差旅费用。鼓励乘坐公交车、骑自行车等交通工具上下班,减少私家车及公车的使用次数;出差尽量选择干净舒适的快捷酒店,多人出差时尽量选择标准双人间或三人间;酒店结算尽量选择在一天或者半天结账时间点之前;出差、办事尽量使用公共交通,必须使用公车的提倡多人乘车或同方向拼车前往;乘坐列车尽量选择夜间乘车,即不耽误白天工作又节省住宿费用;大力倡导合理消费、适度消费行为,崇尚绿色消费理念。  4.提倡技术、管理创新。鼓励使用节能新工艺、新技术,科学组织施工生产,以标准化生产降低成本,向精细

4、化管理要效益;项目部可通过节省工具备品、节约施工材料、减少物资积压,提高物资利用率,降低机械能耗、降低管理成本为项目创造效益;通过“小发明、小设计、小革新、小改造、小建议”活动,鼓励广大职工围绕节能、高效生产,立足岗位刻苦钻研节能减排新工艺。  5.提倡修旧利废。树立“节支等同增收,修旧就是创效”的理念,增强创新创效、增收节支的意识,培养勤俭节约、挖潜增效的良好习惯;善于协调、盘活资源,鼓励职工在废旧材料中挖掘利用价值,加强废旧物资回收和再利用工作,尽量将工程剩余料用在有需求的地方;组织有维修特长的职工对各种设备进行故障判断,能修理恢复正

5、常性能的,及时组织修理。  聚沙成塔,集腋成裘,再小的力量也是一种支持。节能减排工作离不开广大职工的积极参与,让我们共同携起手来,积极行动,从身边做起,从点滴着手,以实际行动践行节能低碳,引领倡导低碳美好生活,共建碧水蓝天!节能工作是全面贯彻落实科学发展观、实现可持续发展的基本要求,是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。随着我国经济的快速发展,资源和环境的瓶颈约束日益突出。做好节能减排工作,提倡绿色办公、低碳生活方式,我们应该认识在先、行动在前,从我做起,从现在做起,从身边点滴事做起。为此,我们特向全院干部和职工发出倡议:  一、结合我

6、院实际情况,进一步了解我国能源紧张的状况,探讨能源和环境之间的关系,不断增强忧患意识,充分认识节约能源的重要性和紧迫性。  二、节约能源,从我做起,从自己身边的点滴小事做起。  1、节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米,重树勤俭节约的美德。  2、光线充足不开灯,人少少开灯,人走灯灭,不留长明灯,人离扇停,尽量避免电视电脑等电器处于待机状态,尽量避开用电高峰时段,减少手机使用次数,节约每一度电。  3、避免大开水龙头,用水后要及时关掉,不要长流水,发现水龙头滴水,要主动拧紧,坚决避免冒、滴、漏的现象发生,注意控制用水量,提高日常生活

7、用水的循环利用率,提倡一水多用,节约每一滴水。  4、节约每一张纸,提倡双面用纸;拒纸巾,用手帕;充分利用校园网络,提倡无纸化办公,减少纸张消耗;节约使用办公用品,不恶意损坏、随意丢弃办公用品,尽量循环利用。  三、争当节能宣传员和监督员,积极向身边的每一个人宣传节约能源的意义,并以身作责,时时关注用水用电情况,随时纠正他人浪费水电的行为,共同创造人人关心资源节约、人人身体力行节约资源的良好氛围。  节能减排就在我们身边,举手之劳,容易做到,良好的环境行为习惯的养成,就是在节能减排,用我们的行动让家庭行动起来,让社会行动起来,从现在做起,

8、从点点滴滴的小事做起,营造人人讲节能、人人讲减排的良好氛围,以昂扬向上、奋发有为的精神状态投入日常工作学习中,确保我校节能减排成果,促进学校可持续发展,努力建设资源节约型和环境良好型校园,为实

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