四年级下册语文教学计划.doc

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1、四年级下册语文教学计划人教版四年级语文下册教学计划 　　以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。 　　四(3)班共有学生44人,。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢尤固;个别孩子对阅读有浓靠厚的兴趣，思维活跃;后溢进生上课好动，课后拖欠酪作业，学习质量不高。考哗虑到四年级是小学阶段非冯常关键的

2、一个学年，本学震期仍要重视学生学习习惯冤与兴趣的培养，加强硬笔爷书法的练习，提高全体学赃生的语文素养。 　　本册只共有课文32篇，其中精行读课文17篇，略读课文文15篇;教材后面还附有词8篇选读课文，共40篇抱。 　　教材设计了8个专坛题。依次是：走遍千山万谐水、以诚待人、大自然的窒启示、战争与和平、热爱厌生命、田园生活、执著的派追求、故事长廊。其中第侈三单元“大自然的启示”巫和第六单元“田园生活”琐还安排有综合性学习内容箕，使专题的学习内容与形盈式更加丰富多彩。 　　每忠个专题单元包括导语、课万例和语文园地三大部分。谴每组开头的导语点明本

3、组骏的专题，并提示学习要求滴。课例由4篇课文组成，站其中精读课文23篇，略曾读课文12篇，精读课文坍后有思考练习题，略读课荒文前有一段连接语，将前配后课文连接起来，并提示羽略读课文的学习要求。根泽据教学的需要，在一些课垣文后面安排有“资料袋”泼或阅读链接，以提供课文痉的背景资料，并丰富学生调的阅读。 　　语文园地由努5个栏目组成，其中有4虽个固定栏目：“口语交际擎”“习作”“我的发现”童“日积月累”;另有“宽垒带网”“趣味语文”“展坝示台”或“成语故事”，形这四项内容分别在全册8揽个语文园地中各安排两次赐。 　　本册是在四年级上闸册基础上编

4、写的，教材的屿结构及思路是共同的，体侠现整套教材的一致性，它赠具备以下几个特点： 1.吭加强整合，围绕专题组织容教材 (1)导语导学，整痛合单元内容。 (2)精读喜与略读课文的联系和整合叫。 (3)单元学习活动的憨贯通和整合。 　　2.安怯排“综合性学习”，全面羽落实语文课程标准提出的联目标 　　3.加强导学功义能，引导学生主动、积极耙地学习 4.丰富课本内容谁，拓宽学习资源 　　本册徊通过精美的选文，在语言潜学习过程的熏陶和感染中碘，培养学生丰富的情感、卫积极的人生态度和正确价拿值观。在识字写字、阅读狡教学、口语交际、作文、狄综合性学习等

5、学习和活动猜中，全面达到中年级的阶侈段教学目标。 本册学习要撇达到的主要目标： 　　1邢.认字200个，会写2彝00个，养成主动识字的慑习惯。 　　2.会使用字蛹典、词典，有独立识字的固能力。能用钢笔熟练书写阴正楷字，用毛笔临摹字帖助。 　　3.能用普通话正紊确、流利、有感情地朗读噶课文。 4.体会课文中关判键词句表达情意的作用。樊 　　5.能初步把握文章看的主要内容，体会文章表寡达的思想感情。能复述叙鞍事性课文的大意。 　　6植.养成读书看报的习惯，译收藏并与同学交流图书资饱料。 　　7.在交谈中能呀认真倾听，养成向人请教杂、与人商讨的习

6、惯。听人咕说话能把握主要内容，并诣能简要转述。能清楚明白曳地讲述见闻，并说出自己兢的感受和想法。 　　8.郁留心周围事物，勤于书面栽表达。能把内容写得比较姨清楚、比较具体。会写简拯短的书信便条。能修改习酸作中有明显错误的词句。以 　　9.在综合性学习活涤动中，有目的地搜集资料秋，提出不懂的问题，开展赫讨论，解决生活中的简单媳问题。 1.强化学习习惯碧的养成 　　语文教学的难擦点主要是如何让学生成为肘一个会学语文，用语文的或人，所以在平常的教学中绊不仅仅是关注的知识的掌猖握，更主要的是让学生养欺成会学习爱学习的习惯，稚这学期将继续关注以下良药

7、好习惯的培养： (1)课粕前预习与课后复习的习惯谁。 　　(2)能够自学课颈文的习惯。特别是精读课己文，如何让学生自己抓住岳重难点，学会分析课文，郸体会文章的思想感情，理幸解文句的表达方法。通过枝略读课文学习方法的掌握禹，引导学生开展课外阅读哉活动。 　　(3)大胆表皮达自己思想的习惯以及主学动与人合作的习惯。 　　始(4)把写作当成是一种称乐趣。爱写作也愿意写作烬。 　　(5)继续加强培鳞养善于倾听的习惯，提高陶课堂教学的质量。 2.营肺造自主学习的情境 　　良漠好的学习情境让学生放松愈身心，又能把注意力集中七在具体的学习目标上，通中过有

8、目的学习，慢慢养成袁良好的学习习惯。本册教触科书为学生的学习活动创寇设了具体的学习情境，这试种学习情境的创设主要是硼通过“对话”的方式来实棱现的。教学中，老师要创曰设民主、平等的