基于ahp-灰色关联度法的生态文明评价-毕业论文

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1、毕业设计（论文）基于AHP-灰色关联度法的生态文明评价——以河北省为例院别经贸学院专业名称信息管理与信息系统班级学号学生姓名指导教师年月日东北大学秦皇岛分校毕业设计（论文）第III页基于AHP-灰色关联度法的生态文明评价——以河北省为例摘要生态文明建设，关乎着人民未来的生活质量和生活水平，是经济持续健康发展的关键保障，是中华民族伟大复兴得以实现的关键，是顺应时代发展的需要，是人心所向，是中国特色社会主义建设的必由之路。为了准确衡量和评判省域生态文明建设水平，也为了政府及国家可以提供相应指导，本文对河北省生态文明建设的评价进行了以下探索：

2、首先，文章论述了生态文明的整体理念，并探索了生态文明建设在国内外的研究发展现状，为系统化构建生态文明建设评价体系提供了理论支持；然后按照评价指标体系设计的原则，采用文献梳理的方式选择出现频度不低于60%的指标，设计出分别由生态经济、文化、社会及环境四个元素组成的四个子系统以及总共24项指标组成的综合评价指标体系。其次，指标权重系数和关联度的确定，则分别以层次分析法和灰色关联度分析法为支撑，从而得到生态文明建设综合评价模型，并对河北省2007-2011年生态文明建设发展水平进行动态分析。动态评价结果表明：河北省生态文明建设水平总体呈上升趋

3、势，但子系统在过程中呈现不稳定趋势，最终集中发展。最后，依据基本理论和动态分析的结果，深入探讨河北省生态文明建设的发展现状及面临的挑战，进而分别从生态经济、生态文化、生态社会和生态环境建设四个角度对可以有效提升生态文明建设水平的相关路径进行探索。关键词：河北省，生态文明建设，AHP，灰色关联度分析法，综合评价东北大学秦皇岛分校毕业设计（论文）第III页EvaluationResearchofEcologicalCivilizationBasedOntheMethodofAnalyticHierarchyProcessandGreyRel

4、ationalAnalysisinHebeiProvinceAbstractConstructionofecologicalcivilization,influencingpeople'slifequalityandlivingstandardsinthefuture,thekeytothesustainableandhealthyeconomicdevelopmentortheimplementationofgreatrejuvenationoftheChinesenation,thedemandoftimesdevelopment,

5、whichisexpectedbyChinese,istheonlywayfortheconstructionofsocialismwithChinesecharacteristics.Inordertobalanceandjudgethelevelofconstructionofecologicalcivilizationofprovinces,alsotogivetheefficientguidancebygovernmentandcountry,therearesomeresearchesofconstructionofecolo

6、gicalcivilizationofHebeiinthisessay:Firstly,thearticlediscussestheconcept,connotationandcharacteristicsofecologicalcivilization,andexplorestheconstructionofecologicalcivilizationinthedomesticandforeignresearchanddevelopmentstatusofevaluationsystem,providingthesupportofth

7、etheoryfortheconstructionofecologicalcivilizationsystematically.Thenonthebasisoftheprincipleofevaluationindexsystem’sdesignmentandthemethodofcomprehensiveliteratureandfrequencyanalysis,designasetofcomprehensiveevaluationindexsystem,compromisingoffoursubsystems,suchasthee

8、cologicaleconomy,ecologicalculture,ecologicalsocietyandecologicalenvironmentand24indexes.Secondly,thein