初三上学期中考模拟试语文试卷(一)

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1、2006年初三上学期中考模拟考试语文试卷(一)一、积累运用1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。捉戏水鱼是每个农人的爱好,黄昏归家时分,一大半人手担着三两只(jì)鱼,用柳枝串着。鱼极鲜活,满肚子(zǐ)粒,刮(lín)剖肚后,常常从竹篮里跳入水中游走,(jiān)到油锅里还在跳马啊跳的。(dùn)得鱼汤如乳汁时,放入碧玉一样的嫩莴笋同煮。(5分)2、默写诗文。(1)子曰:“吾日三省吾身:。”(2分)(2)《孟子二章》中,反映了作者“以仁政统一天下”思想的句子是:。阐述了人要成就大业就必定要经受艰难困苦磨练这一道理的

2、句子是:。(4分)(3)成语、熟语在语言运用中具有很强的生命力。学习下面几篇文言文后,你提炼出哪些成语、熟语?(4分)《桃花源记》《孙权劝学》《岳阳楼记》《邹忌讽齐王纳谏》3、初中阶段的你一定读过不少中外名著,请你从下列名著中任选一部推荐给大家,记得填好推荐卡啊!(3分)《西游记》《简爱》《爱的教育》《鲁宾逊漂流记》书名:作者:推荐原因:4、期末考试结束后,同学们都在议论着家长会的事。只有小嵩耷拉着脑袋走出了班门,没有参与讨论,因为他这次虽然数学考了满分,但语文成绩只有20分。假如你是小嵩的朋友,你将会怎样安慰他呢?(不超过50字)(

3、2分)  二、古诗文阅读古诗鉴赏观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。5、诗的前两句实写虚写相结合,为我们描绘了一幅田园风光图,你还能举出一句用类似写作手法的诗句吗?(1分) 6、诗的后两句在生活中给了你哪些帮助?结合实际谈一谈,与大家一起分享你的苦与乐。(2分) 课内文言文邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦曰,

4、客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初

5、下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7.解释下列加线词语(2分)A.朝服衣冠B.时时而间进C.能谤讥于市朝D.期年之后8、翻译下列句子(任选其中的一句翻译)(2分)吾妻之美我者,私我也旦日,客从外来,与坐谈9、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?(2分)10、唐雎、墨子、邹忌三人都通过语言来达到说服对方的目的,试比较三人说话方式有何不同。(2

6、分) 课外文言文秦氏好古秦朝有一士人,酷爱古物,价虽贵,必求之。一日,有人携败席踵门告曰:“昔鲁哀公命席以孔子,此孔子所坐之席。“秦氏大惬意,以为古,遂以附郭之田易之。逾时,又一人持古杖以售之,曰:“此乃太王避狄,杖策去豳时所操之箠也,盖先孔子之席数百年。子何以偿我?”秦氏倾家资与之。既而,又有人持古朽椀一只,曰:“席与杖皆未为古,此椀乃桀造,盖又远于周!”秦氏愈以为远,遂虚所居之宅而予之。三器既得,而田资罄尽,无以衣食。然好古之心,终无忍舍三器。于是披哀公之席,把太王之杖,执桀所作之椀,行丐于市。曰:“衣食父母,有太公九府钱,乞一文

7、!”注释:豳(bīn):古地名。箠(chuí):竹杖。椀(wǎn):同碗,木作的饭具。桀:夏朝的最后一个君主,为商汤所灭。11、解释下列句中的加点词。(4分)⑴酷爱古物⑵有人携败席踵门告曰⑶遂以附郭之田易之⑷既而,又有人持古朽椀一只12、秦氏买了哪三件古物?卖者各是以什么理由劝他买下的(用原文依次写出)?(2分) 13、秦氏分别用哪三样东西换取三件古物?(1分)14、从文中找出描写秦氏最后落得寒酸形象的句子。(1分)15、用现代汉语翻译句子。(1分)遂虚所居之宅而予之。16、从这个故事中,你明白了什么道理?(2分) 三、现代文阅读(一

8、)放风筝那一天F·富勒弟弟奔进厨房,大叫:“线!我们还要很多线!”那天是星期六,照例很忙。爸和邻家的柏先生在外面忙,妈和柏太太在家里忙,两家都在忙着春季大扫除。这种刮风的天气,最宜于清理衣柜,大小毛衣已在后院晒衣服的绳子

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