八年级生物上册16.2动物行为的主要类型教学设计北师大版

《八年级生物上册16.2动物行为的主要类型教学设计北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级生物上册教学设计《16.2动物行为的主要类型》班级初二科目生物上课时间教学目标知识与能力1、能举例说出动物的多种行为；2、能举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。过程与方法1、通过对视频图片等资料的观察，提高学生观察、分析能力。2、通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力。情感态度与价值观1、通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱。2、通过对动物行为的主要类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性。教学重点难点　动物行为的主要类型及意义　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一．

2、创设情景：引入：利用珍.古道尔与黑猩猩的故事引入。珍在非洲几十年，你想不想和她一起走进非洲丛林，看看她都观察到了黑猩猩的哪些活动呢？播放视频通过观察我们可以看出黑猩猩的行为是复杂多样的，其它动物也是一样。那么动物有哪些主要的行为？这些行为对它们有何意义呢？今天我们就来学习第二节“动物行为的主要类型”二．研探新知将学生按自然组分成7组，随机分配课题，指导学生按学案要求，在规定时间内进行自主学习。（准备一些动物玩具道具和白纸彩笔等），明确学习结束后交流展示的主要内容：用直观方式表现自学的某种动物行为，让观看的同学猜测用自己的语言概括这种行为的概念、特点及

3、意义巡视各小组情况，进行指导。对学生将要进行的展示交流做到心中有数。学生分组展示，教师及时点评，并在学生表达的基础上适当补充、引导进一步讨论。（展示顺序，从取食行为开始，按着行为之间的关联性，依次继续到防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为、社群行为、节律行为等。实施中依据学生的情况，顺序不完全确定。）合作探究1：下图中的几种动物行为分别是：①行为，②行为，③行为；这三种行为都属于动物的__________行为。合作探究2：用线段连接下列动物的表现与所属的行为：3八年级生物上册教学设计①金龟子遇敌假死           A、繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏

4、鸟         B、防御行为③天鹅的按时迁徙           C、社群行为 ④饿狗为食物而争斗          D、攻击行为⑤蚂蚁间的分工合作         E、节律行为取食行为想一想：俗话说：“民以食为天”那么自然界中的动物呢？动物要生存，就必须不断地从外界获取食物。动物从外界环境获取食物的行为，称为取食行为。动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。如：捕食，诱捕，利用工具猎取，有的动物还具有初步加工食物和贮食的习性。追捕和诱捕是常见的捕食方式。动物的贮食行为有何意义呢每一种贮食行为都与动物的生活环境有密切的关系。每一种贮食行为对于这

5、种动物度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的严冬，维持动物正常的生命活动，都十分有利。攻击行为想一想：日常生活中我们经常看到两只狗来争夺一块骨头而争斗，两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗，这属于动物的什么行为？在动物界，同种动物个体之间常常由于食物，配偶、领域、巢区等发生相互攻击或战斗。这种行为称为攻击行为。动物的攻击行为有些是非肉体的，如狗和狼。有些是肉体的，如蟋蟀，羚羊。注意：在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命的伤害。但是，在某些情况下，战斗的双方或一方也会打的头破血流。攻击行为有什么意义？攻击行为是发生

6、在同种动物个体之间的，它对于动物维持个体生存和种族延续都是十分重要的。（三）领域行为思考：狗常常走一段路就排一点尿，狗为什么会做出对我们人类为说不文明的行为？动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域。在这个领域里，动物可以取食、繁殖、抚育后代。占有领域的动物个体不同，可以是一个个体如：老虎。可以是一对配偶：如鸳鸯。也可以是一个动物群，如猩猩。领域的大小也不同。如生活在树叶上的蚜虫。最大的领域就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。领域没有明显的界限，但领域的占有者却熟知它的边界，它们通常使用姿势，如狮子，鸣叫，如鸟，气味，如狗，狐狸

7、。别忘了，当你回家的时候，小猫在你身上蹭来蹭去，也是为了在你身上留下它的气味，表明你也是它的领域哦。领域行为有什么意义呢？领域行为使动物群疏散，不至因密度太大而造成食物不足，从而保证生殖力。所以说，领域行为利于动物取食、繁殖和抚育后代。（四）防御行为动物保护自己，防御敌害的行为。用图片展示动物各种的防御行为（五）繁殖行为3八年级生物上册教学设计与动物繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶，交配，孵卵及对后代的抚育等。繁殖行为有什么意义？使种族得以延续，利于种族优化。（六）节律行为一些动物表现出的具有周期性、节律性的行为。日节

8、律、月节律、年节律节律行为有什么意义？利于获得食物和繁殖，利于度过不利的环境条件。（七）社群行为一起生活的动