英语指导: 高考英语作文热点词汇汇编

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1、英语指导高考英语作文热点词汇汇编来源:刘老师谈高考博客文章作者:刘老师 导读:英语的基础知识构成由词汇、语法、句子三块部分构成。强大的英语词汇量有助于英语水平的提高,以下是分类短语,供学生和家长阅读!  话题一:中学生的爱好与兴趣  Sparetime(业余时间),favorite(最喜欢的),Interest(兴趣),hobby(爱好),appetite(嗜好),taste(口味),readnovels(也小说),playfootball/basketball(打足球/篮球),surftheinternet(上网),chatonline(在线聊天),

2、playgames(玩游戏),collectstamps(集邮),makee-friends(交网友),climbmountains(爬山),watchTV(看电视),enjoypopularmusic(喜欢流行音乐),beinterestedin(对…感兴趣),developaninterestin(在…方面发展兴趣),befondof(喜欢…),bekeenon(喜欢…),havelovefor(喜爱…),haveatastein(对…有兴趣)等。  话题二:劳动与劳动观念  Work(工作),beatwork(在工作),workhard(努力工作

3、),produce(生产),worker(工人),laborforce(劳动力),labor(劳动),voluntarylabor(义务劳动),servethepeople(为人民服务),heartandsoul(全心全意),physicallabor(体力劳动),mentallabor(脑力劳动),laborviewpoint(劳动观念),laborDay(劳动节),workday(工作日),meansoflabor(劳动方式), honorable(光荣的),bedevotedto(奉献于..),value(价值),earnmoney(赚钱),pe

4、rsonalinterests(个人利益)等。  话题三:创建和谐社会  harmonious(和谐的),friendly(友好的),civilized(文明的),honest(真诚的),credible(诚信的),bepublic-spirited(有公德心的),balanced(平衡的),beinorder(有序的),peaceful(和平的),liveinharmony(生活和谐),sustainabledevelopment(可持续发展)等,helpeachether(互助),careforeachother(互相关心),havedeeplov

5、efor(热爱),beconcernedwith(关心),build(创建),cherish(珍惜),takeanactivepartin(积极参与),payattentiontosocialmoral(讲究社会公德),protecttheenvironment(保护环境),saveenergy(节省能源)等。Nopains,nogains.   不劳无获。…canbeachievedbyhardwok.   …可以通过劳动获得。Itisdifficulttofindworkinthepresentsituation.   在当前形势下,很难找到工作。

6、Itishonorableto…   …是光荣的。Ifeveryone…forothersandthesociety,ourworldwillbe…如果每个人为他人和社会做…,我们这个世界将会…。Everyoneshould…anddevoteshimselftobuildingourmotherlandintoastrongcountry.每个人应该…,为把我们祖国建设成为一个强壮的国家而奉献自己的力量。  话题四:招聘与求职  employ(雇佣),lookfor(寻找),takein(吸纳),full-time(全职的),part-time(兼职

7、的),well-paid(薪水高的),bepaidbythehour(按小时发工资),requirement(要求),résumé(个人履历),schooling(受教育情况),subjects(课程),workingexperience(工作经历),qualification(合格证明),transcript(成绩单),health(健康状况),presentaddress(现在通讯地址)等,applyfor(申请…),graduatefrom(毕业于),majorin(以…为专业),degree(学位),scholarship(奖学金),goodg

8、rades(良好的成绩),hobby(爱好),favorite(最喜欢的),beskilled

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