雅思写作语法错误盘点

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1、最权威的国际教育服务平台雅思写作语法错误盘点　　一、不一致　　所谓不一致不光指主谓不一致，还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如：Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.　　分析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has;want应改为wants,本句是典型的主谓不一致。　　改为：Whenonehasmoney,hecandowhathewants(todo).　　二、修饰语错位　　英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视，因而造

2、成了不必要的误解。比如：IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.　　分析：better位置不当，应置于句末。　　三、句子不完整资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服务平台　　在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常在主句写完以后，作者又想加些补充说明时发生。比如：Therearemanywaystoknowthesociety.Forexam

3、plebyTV,radio,newspaperandsoon.　　分析：本句后半部分"ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。　　改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.　　四、悬垂修饰语　　所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。比如：Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中"attheageoften"只写出十岁时，但没

4、有说明“谁”十岁时，按一般推理不可能是mygrandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点，读者或考官在读句子时就不会误解了。　　改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied.　　五、词性误用　　“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。比如：Nonecannegativetheimportanceofmoney.　　分析：negative系形容词，误作动词。　　改为：Nonecandenytheimportanceofmoney.资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国

5、际教育服务平台　　六、指代不清　　指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。比如：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.　　读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词所指代的对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.　　七、不间断句子　　这个错误的出现

6、受中文意识的影响很大。很多考生在写句子时，句子之间缺乏有效的连接成分。甚至，有的句子写的比较中式化。比如：Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.　　分析：这个句子包含了两层完整的意思：“therearemanyways”以及“wegettoknowtheoutsideworld”。简单地把它们连在一起就不妥当了。　　改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或：Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquai

7、ntedwiththeoutsideworld.　　八、措词毛病资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服务平台　　学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌句子中所选用词的习惯。大部分考生随心所欲，拿来就用，所以作文中用词不当的错误随处可见。比如：Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.　　分析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“theincreasinguse(不断增加的使用)

8、”应改为“abusiveuse(滥用)”。　　改为：