二、电磁波及其传播

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1、二、电磁波及其传播项目内容学习目标1．了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。2.会用类比推理的方法认识电磁波的存在及传播。3．了解电磁波给人类生活带来的方便。学习重点知道电磁波的传播及应用。学习难点切切实实体验电磁波的存在。学习方法通过实验加深对本节课的理解，注意它在生活中的应用。学习过程：学习流程学法指导知识链接自研一．基础达标1.你生活的空间有电磁波吗？2.哪些物理学家在电磁波的研究领域作出了重要贡献？他们给电磁波是如何定义的？3.电磁波是怎样产生的？（体验）请你做一做：取一节电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极

2、相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使他们时断时续的接触，你听到了什么？电磁波的产生：迅速变化的能够产生电磁波。4.电磁波的传播介质。思考：声音的传播要靠气体、液体或固体等介质，电磁波的传播需要介质吗？它能否在真空传播？5.电磁波存在于你生活中的哪些地方？是否为你的生活提供方便？有无副作用？先自学课本内容，借助生活现象推理电磁波。借助“声波”类比推理电磁波的传播特点。自学课本66页，提炼答案。由生活中类似的现象推理。自学课本69页，提炼答案。二．综合提升示学1.电磁波能否在真空传播？将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽去罩中

3、的空气。打电话呼叫真空罩中的手机，手机能否收到呼叫信号？由此能得出什么结论？电磁波在真空中传播（选填“能够”或“不能够”），速度是，与的传播速度相同，所以，光波属于电磁波。2.电磁干扰。2.电磁干扰。2.电磁干扰。把一个手机放在金属容器中，并给这个手机打电话。这个手机能够收到信号吗？由此你可以得到什么结论？对电磁波的传播有干扰作用。必答：“综合拓展”结论。选答：“基础达标”3、4、5.从多媒体视频资料中提炼有用信息。提示一：观看多媒体视频资料，提炼有用信息。提示二：自学课本68页，提炼答案。检学必做题：1．如图所示，将手机放在玻璃广口瓶中，并用

4、抽气机将其中的气体不断的向外抽。打电话呼叫罩中的手机，这时手机____________收到呼叫信号（填“能”或“不能”），由此实验现象可以得出的结论是_________________________。2．电磁波在真空中传播的速度为___________________；根据麦克斯韦建立的电磁场理论，光波_____________（填“属于”或“不属于”）电磁波。3．太空中，宇航员在太空舱外部工作时，需通过无线电通信设备进行交谈，说明电磁波的传播_________介质（填“需要”或“不需要”）；电磁波的传播速度与光速_________（填“相等

5、”或“不相等”）。中考链接：4.我国已组建“北斗”卫星导航系统，以减少对美国GPS卫星导航系统的依赖。下列可以作为导航卫星与地面间信息传输媒介的是（）A．电磁波B．可听声C．次声波D．超声波选做题：上网查询无线电广播的工作过程。