基础教育调查研究报告.doc

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1、基础教育调查研究报告　　论文摘要：由于各国课改的社会背景、文化背景、经济;论文关键词：课程改革;课程结构;课程目标;关于中国基础教育改革的调研报告当今世界，要看一个;一是在学校教育中过分注重知识传授，忽视了学生的社;二是课程内容“难、繁、偏、旧”，并且过于注重书本;四是学生学习过于强调接受式学习，死记硬背，机械训;五、学生恋爱和体罚学生现象依然存在;一是认识能力发展迅速;二是情感丰论文摘要：由于各国课改的社会魁背景、文化背景、经济基镇础和能为课改提供的条件猿的不同，因而所采取的具袋体举措也不尽相同，但处肘在地

2、球村这个全球化、信试息化、科技化的大环境下戮，各国课改的大趋势还是姜有相通之处的。以美国、譬英国、日本和前苏联为主早要代表，对国外基础教育癣改革的总趋势进行分析综谩合，以期对我国目前的基躇础教育改革有所裨益。 论有文关键词：课程改革;课今程结构;课程目标 　　关筑于中国基础教育改革的调稚研报告当今世界，要看一堪个国家的实力，不能不考竹察其教育;要看其教育，蒸不能不从基础教育看起。置因为基础教育之基础是国峪民教育的基础，是人才培排养的基础，也是国家竞争龟力的基础。在我实习的过怨程中，我也较深入地接触壹到了中国的

3、基础教育，也月看到了学校教育和教育评嗅价体系中存在的一些问题讯。首先在学校教育中存在腾如下问题： 　　一是在学冒校教育中过分注重知识传勘授，忽视了学生的社会性口、价值观、创造性。关注双学生基本知识的掌握和基沪本技能的培养，长期以来妈一直是我国基础教育的一谓个传统，在国际上可以说僧是我们的优势。 　　二是掺课程内容“难、繁、偏、盯旧”，并且过于注重书本音知识，脱离了学生经验。凛三是现行的课程体系以学杆科知识为核心，过于强调贿学科本位，强调不同学科鼻的独立性，科目过多，忽悼视了科学、艺术和道德之份间的联系，忽视了

4、学科之三间的整合性和关联性。以臻学科为中心是我国延用多答年的传统，科学技术发展械到今天，很多现象和问题褒是无法用一个学科知识去慧解释、去探究的。 　　四磺是学生学习过于强调接受噬式学习，死记硬背，机械觅训练，加班加点、一个字狸看上几十、上百遍 　　五撒、学生恋爱和体罚学生现因象依然存在。另外，在我幅国基础教育评价中存在的薪主要问题集中表现为：过寸分强调甄选与选拔的功能症忽视改进与激励的功能;榨过分关注对结果的评价，漫而忽视对过程的评价;过正分关注评价的结果，而无靛视评价过程本身的作用与挟意义;评价内容过于关注

5、殖学业成绩，而忽视综合素狄质的全面评价和发展潜能消的评价;评价方法过于关疹注量的呈现，而忽视质的倚呈现;评价主体过于单一绞，而忽视评价主体的多元粕化等等。初中生是祖国未蔫来的建设者和接班人，他平们的思想道德状况、责任聊感如何，直接关系到中华徊国家前途和民族命运。如屎果他们品德良好，道德高嫁尚，爱国，有责任感，二尚十年后国家就有希望。反倚之，如果怠惰、自私、傲扩慢、无礼，没有水准和责擦任感，就知道二十年后中债国是什么样子了，现在的祈中学生，享有前所未有的沮物质文明等一切有利条件袁。另外中学生也存在一些救生理特征

6、和心理特征。生雄理特征方面：初中生的年促龄大致在12—15岁左卿右，处于青春发育期，是药身体发育的关键时期，也谊是身心各方面发生巨大变叼化的时期。这一时期是中逐学生生理上的“激变期”箱，主要表现为成长发育迅眠速，体形剧变，身体机能蒙迅速健全，性开始成熟。榨首先，初中男女生都处在右生长的第二高峰期，骨骼截和肌肉发育很快，但骨化坤过程尚未完成，可塑性大武，容易弯曲和损伤;肌肉符的耐力较差。因此要防止于学生运动 　　量或劳动量衡过大，以免影响健康。其唉次，初中生的身体机能迅触速增强，并逐渐健全而接招近成人，特别是神

7、经系统挠的发育。此时中学生的脑骗容积已接近成人，神经活票动的机能进一步完善，第褥二信号系统的作用显著提盂高，为其抽象逻辑思维的砾发展奠定了生理基础。但饼其神经细胞比较脆弱，应娄注意劳逸结合，保证充足痒的睡眠和恰当的体育锻炼烧再次，初中生生理上的另姑一显著变化是性成熟开始站。女生从十二三岁，男生苔从十三四岁，性器官发育敏较快，性腺机能开始活动硒，出第二性征，这些生理籍上的变化引起了学生心理帅上的变化。几十年来，由桔于人类生活条件的变化，曙性成熟期呈提早趋势，少眉年生理早熟者增多。因此让对初中生进行性知识、性鸳道

8、德和青春期卫生知识的淋教育应引起足够的重视。完另外，初中生在生理上的制急剧发展变化，以及由小皋学升入到中学各方面的变胚化，必然会使他们的心理样发生一系列的变化。概括疟起来，主要表现在以下三惜方面： 　　一是认识能力杏发展迅速。感知能力达到珠较高程度，据测定，初中晚生区别颜色的能力比小学馋低年级学生提高60%以茵上;视听觉感受性均得到堰进一步发展，灵敏性甚至署超过成人;时空知觉有较婪大发展，观察事物的