机械制造工艺学课程设计-ca6140拨叉(831005型号)零件的加工工艺规程及专用夹具设计(全套图纸)

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1、机械制造工艺学课程设计-CA6140拨叉(831005型号)零件的加工工艺规程及专用夹具设计(全套图纸)工步号描图描校底图号装订号12345标记处数拉六齿方型花键更改文件号签字日期标记处数高速钢拉刀，游标卡尺工步内容工艺装备主轴转速/r2s-1更改文件号签字切削速度/m2min-13.6日期设计（日期）进给量fz/(mm/z)0.06审核背吃刀量/㎜标准化进给次数1会签机动277.8辽宁工程技术大学机械加工工序卡片产品型号产品名称车间毛坯种类29锻件设备名称拉床零件图号零件名称工序号VI毛坯外形尺寸设备型号L5

2、15A夹具编号工位器具编号拨叉工序名拉六齿方型花键每毛坯可制件数1设备编号夹具名称工位器具名称831005共1页第1页材料牌号HT200每台件数1同时加工件数1切削液工序工时/s准终0单件333.5工步工时/s辅助（日期）（日期）（日期）附件图纸零件图毛坯图夹具体装配图29百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!机械制造工艺学课程设计题目：说明书设计CA6140拨叉（831005）零件的加工工艺规程及备工艺装（年产量为4000件）班级：姓名：指导教师：完成日期：

3、目录一、零件工艺性分析..........................................................11.1、零件的作用.............................................................11.2、零件的工艺分析......................................................1二、机械加工工艺规程设计.......................................

4、........22.1、确定毛坯的制造形成...............................................22.2、基准的选择.............................................................22.2.1粗基准的选择......................................................22.2.2精基准的选择........................................

5、..............22.3、制定工艺路线.........................................................2292.3.1工艺路线方案一...................................................32.3.2工艺路线方案二...................................................3三、机械加工余量、工序尺寸及毛皮尺寸的确定................43.1、毛坯余

6、量及尺寸的确定...........................................43.2、确定工序................................................................4四、夹具的设计...............................................................124.1、提出问题......................................................

7、........124.2、设计思想..............................................................134.3、夹具设计..............................................................134.3.1定位分析...........................................................144.3.2切削力、夹紧力、切屑用量和切屑速度的计算...144.3.

8、3夹具操作说明....................................................15五.体会...........................................................................15六．参考文献..............................................