美术教案《趣味文字》

美术教案《趣味文字》

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时间:2018-07-12

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1、《趣味文字》教学案例教学内容《趣味文字》教材分析这是一节以“造型.表现”为主,以“设计.应用”为辅的美术课,这节课通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学习兴趣,然后让学生总结各种变体美术字的特点,感受美术字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法,提高对美术字的装饰和美化效果,培养学生的创新能力和表现事物的能力。学情分析美术字广泛运用于我们的日常生活中,比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生在二年级学过《闪光的名字》,对于这一点知识已经有了简单的了解,我们可以利用这一点激发学生的兴趣。教学目标1.在了解美术字知识和汉字结构的基

2、础上,对汉字的笔画作合理的变化,书写出美观形象的趣味美术字。2.从设计趣味美术字的过程中,发展学生的形象思维,利用新思维感受汉字象形之魅力。教学难点1.掌握美术字的书写方法与美化方法。2.创造出更美观、形象、活泼的美术字。教学重点对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活地、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。教具准备课时1课型造型.表现教具:变体美术字的画报、有美术字的包装纸、报纸字样。教学过程师生活动设计意图激趣导入1、出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特

3、点。2、出示变体美术字,引导学生欣赏并与黑体和宋体美术字做比较。由学生的观察分析得出结论,培养学生的探究精神。3、今天我们要学的这种字要比变体美术字更有趣,想不想看它是怎么写的?4、板书课题:趣味文字提高学生想象能力和表现能力,感受变体美术字的乐趣。艺术探究1、出示趣味美术字,引导学生欣赏。  培养学生的观察分析的能力。师:趣味美术字和变体美术字相比有了哪些变化?   生:趣味美术字更加夸张、美观   生:趣味美术字显得更有意思   生:趣味美术字更引人注目教师总结:所以趣味美术字的特点是:形象、美观、生动、有趣。在展示过程中让学生不仅可以培

4、养学生的欣赏评述能力,同时提高学生的学习兴趣意图:掌握美术字的书写方法与美化方法不仅让学生了解趣味文字(1)笔画变化:改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。   (2)字形变化:改变字的外形,使之更有造型感。   (3)结构变化:将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。  (4)形象性:根据文字含义运用形象图案来装饰字体。在生活中的应用,同时可以了解艺术与生活的关系。1、应用实践接下来,我们来学习趣味美术字书写的步骤和特点:   a、首先用尺子定文字的大小和形状。b、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。c、然后根据文字的含义应用夸张、形

5、象手法设计趣味美术字体。d、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。解决教学难点为创作打下基础进行联想,如何将各种各样的趣味美术字进行趣味美化艺术实践1、出示作业要求:设计制作趣味美术字的提示牌2、学生作业过程中,教师巡视指导。培养学生的合作能力激发学生的创作欲望和竞争意识。作业展示艺术评价1、学生品评:我们不仅尝试做设计师,还要做一次推销员。你能介绍你的作品吗?你有没有什么好的建议送给这位同学?2、教师小结:其实,这里的每一幅作品无论怎样,都凝聚着我们的智慧和汗水,都是我们这节课最棒的学习成果。课后,请大家再仔细地欣赏一下这些

6、作品,相信你会发现每一幅作品都有值得我们学习的地方。给学生更多的表现机会,在体验中获得更多乐趣。通过评价同学作品,让学生掌握鉴赏的评述方法提升拓展1、请学生欣赏书第9页,用我们所学习的美术字在各种形状的纸上书写文字,制作成精美的标牌。 2、想一想,培养学生的想象力与创造能力。今后在那些地方你还能用到今天学习的美术字。比如每月办的小报等。板书设计总结回馈1、学生在自主探究尝试过程中,我及时地参与、引导学生对尝试的设计作深入探究,充分体验探究的乐趣,感受美术字的乐趣。2、另外,我通过课题的示范,不经意间展示了美术字的魅力,还有一些美的作品欣赏,对

7、于学生来说是很有启发的,教学的探索是无止境的,所以最后还对此课做了拓展,通过欣赏,让学生开阔思路,领悟到表现趣味文字的多种手法。3、此节课很好的完成了教学目标,对重难点把握较好,对于本课知识如何在实际生活中加以运用,让学生学有所用,提供必要的展示机会来激发学生的学习欲望是值得我思考的。本节课中前一次作业的完成达到百分之八十五,百分之十不够完整,百分之五没有达到要求。作业展示的形式有待于改变。

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