鉴赏诗歌意境题教案.doc

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1、鉴赏诗歌意境题教案【学习要点】   1理解“意象”和“意境”两个概念及其区别,鉴赏诗歌意境题。 2初步鉴赏诗歌意境 3了解考查模式,弄清景物形象命题指向   4掌握答题步骤,归纳答题的思维流程及答题模式,取得答题的最佳效益。 【知识铺垫】   1.理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。   意象:“意”是指作者的思想感情,“象”就是具体事物,又叫“物象”。“意象”就是意中之象,指包含作者思想感情的具体事物。   例:人归落雁后,思发在花前。——薛道衡《人日思归》:   羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》   何处是归程,长亭更短亭。—

2、—李白《菩萨蛮》   寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》   今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》   故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶《送李端》   意境:是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。 古典诗歌意境有: 雄浑壮丽——大漠孤烟直,长河落日圆。 开阔苍凉——-千嶂里,长烟落日孤城闭。   高远辽阔——落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 幽清明净——明月松间照,清泉石上流。 沉郁孤愁——野旷天低树,江清月近人。 和谐静谧——渡头余落日,墟里上孤烟。 意象与意境的区别:   区别:从形

3、式上看,意象与词句相关,是可以感知的,实在的,具体的;意境则与全篇对应,是要体悟的、抽象的,是一种氛围。   意象是分析诗歌散文时的用语,指构成一种意境的各个事物,这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来,就构成了意境。 用简单的关系式来表示: 意象=物象×情思 意境=意象+氛围 意象+意象=意境。 如果意象是花朵,意境就是春天; 如果意象是美人,意境就是良宵;   如果意象是鬼火,意境就是令人毛骨悚然的夜色;   如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克,意境即白色恐怖。 【范例剖析】 赏析意象与意境: 【例1】小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花。   意象

4、:小楼深巷氛围:静谧幽邃,诗人客居临安的寂寞   意象:春雨杏花氛围:江南早春的气息,预告一个万紫千红的局面即将到来   意境:寂寞的诗人躺在深巷小楼里,春天的脚步随着雨声来到深巷,进入小楼,给诗人带来一个不眠之夜,诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了,这两句构成的意境,其中有春天到来的喜悦,也有流光易逝的感喟 【例2】··卜算子黄州定慧院寓居作苏轼   缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。   惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 问:创造出怎样的意境?   答:诗人借助缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝这些意象,与“独

5、、缥缈、恨、寂寞、冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意义的诗句结合起来,构成了孤独凄凉的气氛,创造出孤独、凄凉、绝去尘俗的意境。但是诗人的心态却非常坚定,表达的是作者孤高自赏,不愿与世俗同流的生活态度。 【小练习1】李白《子夜吴歌》:   长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征。 意象: 意境: 【小练习2】··秋思 马致远   枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。 意象: 意境: 【小练习3】送孟浩然之广陵 李白   故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天

6、际流。 意象: 意境: 情感: 【考查方式】   1、这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人什么样的思想感情?   2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?起到了什么样的的效果?   3、这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?   4、清选择角度,简要分析作者表达情感的方法。 【答题步骤】   1.描绘诗中展现的图景画面,考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗,要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美   2.概括景物所营造的意境特点。一般用两个双音节词概括。如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。 3

7、.把握意象具体分析作者的思想感情。   规范格式:该诗抓住……等意象,给我们描绘了……的画面,营造了……的氛围,从而很好地表达了作者……的思想感情。   特别提示:题目中如要求结合诗句作简要分析,一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。 【答题示例】 【示例1】 绝句二首 杜甫 迟日江山丽,春风花草香, 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。   注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后,暂时定居成都草堂时。   问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。   答:此诗描绘了一派美丽的初春景象,春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香

8、,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚

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