读《跟乐嘉学性格色彩》有感杨丽

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1、读《跟乐嘉学性格色彩》有感一口气读完了《跟乐嘉学性格色彩》这本书。没有太多华丽的语言，在平凡和朴实中我学到了许多，在《跟乐嘉学性格色彩》中，乐嘉将性格划分为红黄蓝绿四色，只有掌握四色人群的优劣，才能在爱情、婚姻、职场上与人友好相处，达成自己的目标。一开始我并不相信，所谓的性格色彩当真适时发挥是否有其功效，不过事实胜于雄辩，书中介绍的知识并不是没有道理的。通过读书，总结出以下几个书中要点和用处：第一，让你知道你自己是谁。你可知道你为何快乐和痛苦，你的致命穴在哪儿。第二，让你知道他是谁。你能读懂其他人在想什么及每件事背后的动机。第三，让你做更好的快

2、乐的自己。你有法改正自己的缺点，吸取别人的精华，达至别人平衡。第四，让你搞定一切你想搞定的人。我很赞同书中乐嘉对于性格和个性两词的定义。性格是“原本的我”，个性是“现在的我“，关注现在的我，进行个性的修炼，发挥自己的独特强势，逐渐出除自身的一些盲点和局限。书中讲述买哈利•波特魔法帽的故事，让我感叹不已，不同的性格色彩的孩子，对于帽子的渴求程度不一，正如他所说的，红色的孩子买魔法帽的终极目标是快乐，如果不买，快乐没了，自然就哭，但是发现有新的快乐来临，他们就不会在哭，转为快乐，因为他们的目标也就是快乐。蓝色是完美，表现为强烈地希望他人理解，当对方

3、无法理解或者承诺不兑现时，蓝孩儿内心痛苦的情绪久久不能释怀，所以蓝孩子会因为没有买到哈利•波特魔法帽而郁闷很久。黄色是成就，在购买玩具的整个流程中，黄孩儿设定下来必须要达成的目标，并采取各种方法掌控局面，不达目标誓不罢休直到到手为止。绿色是稳定，他们本身的变化和需求无多，更多扮演比较随性的人，有就有，没有就没有，就算大街上很多人都有，他没有也无所谓。　　正是如此，色彩决定了性格，渴望自由的红色，征服欲望的黄色，冷静沉着的蓝色，无欲而安的绿色，在学习上表现各异，红色热情大方，侠骨柔肠，热与助人，学习上马马虎虎；蓝色井然有序，整洁干净，学习上认真踏

4、实；黄色霸气十足，唯我独尊，说一不二，较真认死理；绿色不苟言笑，中规中矩，与蓝色一样，学习认真踏实。对于一个教育工作者来说，了解孩子的个性，走进孩子的心理，帮助他们进行“个性修炼”，完善自我，提高自己素质，比教育孩子知识更重要。那么对于不同性格的颜色的学生我们老师又该如何面对呢？红色性格的孩子，优点：阳光般的乐观心态，开朗热情，朋友遍天下，他们的字典里没有“陌生”这个词语，而且他们还乐于助人，天生不记仇，善于表达，调动气氛，如冬日里的太阳一样。缺点：聒噪咋呼，惹人讨厌，红色极强的表现力和感染力导致他们内心对“对受他人关注和欣赏”的渴求，有时候往

5、往被贴上“爱出风头”的标签，他们还口无遮拦，缺少分寸，情绪波动，要死要活，随意性强，变化无常。常常计划赶不上变化。虽然每个人天性中的性格是无法改变的，但是通过修炼，我们可以达到最终的个性平衡。对于这样的孩子，如何扬长避短，完善自身呢？他们的热情和开朗，交际广泛，但是却缺乏组织能力，说过的话，做过的事经常会忘记，在那么在班级文化活动的时候，少不了红色的孩子，他们内心也渴望获得老师和同伴的关注，给予他们这样的机会，并让红色性格的孩子辅助蓝色孩子性格的人组织活动，向蓝色学习如何有条不紊的处理好每一件事，从而达到锻炼的效果，此外，红色性格的孩子对每一个

6、新事物都感兴趣。但只有3分钟热度，遇到更有兴趣的事就会放弃先前的追求，这样不是一个很好的表现尤其在学习上，学习是一个持续不断的过程，为此，老师因为特别关注红色孩子的学习情况，让他们时不是的跟其他同伴分享，并用鼓励的语言，鼓励孩子继续坚持和努力，让他们分享是希望通过在群里中的表现欲来提高他们学习的坚持性。蓝色性格的孩子，优点:思想深邃独立思考，舞台上的很多高手出自红色，但是正在的大师却是蓝色，成熟稳重看，细腻贴心是个完美主义者，一诺千金，忠诚情谊，讲究精确，迷恋细节，喜欢精确是强烈的受到了他们完美主义的驱动。缺点：消极悲观，迂腐封建，蓝色是喜欢抱

7、怨的性格，敏感多疑，脆弱自怜，在行为上容易呈现优柔寡断，忧心忡忡，，畏首畏尾，踟蹰不前的特点，他们还对自己要求欧苛刻。对于这样的孩子，情绪稳定，学习成绩稳定，老师可以适当的给与他们一些任务，培养他们成为老师的小助手发挥自身的性格优势，做事准确，讲究细节。但是同时老师也应该关注蓝色性格孩子的内心，蓝色性格的孩子如果对老师有意见不会轻易地表现出来，只是心里有数而已。蓝色性格的孩子谦虚、腼腆、不多话，也不多事，会让老师感觉这个孩子管理起来比较容易。但一旦让蓝色性格的孩子不满意，爆发了，那将一发不可收拾。所以教师要注意平时对蓝色性格孩子的管教。黄色性格

8、孩子，优点：一目标和结果为导向，不达目标，誓不罢休，是黄色性格孩子的优势，他们求胜欲望强烈，老想着战胜对方，胜者为王，败者为寇，是为黄色量身定做的，他