小学一年级数学试卷分析

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1、小学一年级数学试卷分析 　　在本次的期中考试中，一年级的试卷内容丰富，题目形式多样。主要以基础知识为重要内容，难易相结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，使一年级的小朋友对半学期以来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固。 一、试卷及学生答题分析： 　　本次的一年级数学试卷共有9题。各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 　　惮第一题，写一写：从0骆写到9，因为学生对于虹这类的题目没有碰到过魏，而且本题是在田

2、字格疗里写数字，与我们往常辕在日字格里写数字式不一一样的，学生写的数字征格式很多都不大对。第蘸二题，涂一涂，看数字馁涂色共记8分，学生都钎能写对。第三题，算一箩算，本题有20分，让趟学生计算10以内的加醒减法，学生基本都写对把，只有个别学生因为粗府心计算错误，失了1、教2分。第四题填一填，毡第小题按顺序填数，考麻查学生对于10以内的张数序的理解，学生基本三出错在从大到小的顺序阑上。第小题填上合适的赐数，考查学生数的组成叼的掌握程度，学生都能警做对。第、小题填上“盎”、“-”、“”号，嘘除了个别较粗心

3、的学生幂买几本也都能做对。第巢小题是考查学生对于几愚和第几的了解，以及左粘右分别，只有个别学生恍对于几和第几分不清楚性，基本都是正确的。第议五题是画一画考查学生鞋比多少，学生都能做对雪。第六题是把每行中不闲同类的圈出来，也是考炊察学生对于分类以及日哩常生活的了解，像第一履题中学生要分出交通类誉的和不是交通类的，就喉出错了。第七题比一比踞中，考察学生比长短和协高矮，基本没有问题。一第八题中，数一数，考藕察学生对于平面图形的捆了解，学生在数的过程案中，特别是正方形有些舰都漏掉。第九题，看图葡列式计算中，

4、第一小题薯是一图四式，个别学生汪对于减法的题意没有理丽解透彻，所以出现了错眉误。第二、三小题是考秸察学生用数学的学习情焉况，但是学生对于大括颇号、问号出现的情况，院而导致的数学信息的变藻化，所出现的解决方式鼠的式子是不一样的，即淬什么时候加什么时候减归分的不是非常清楚。 　凰　综观整体，这次数学恶试卷能充分体现以学生珠为主体的新的教学理念傀，使每一个学生都能在火不断获得成功乐趣的同婆时，唤起对学习的兴趣茬和人生的自信。 二检测饼结果分析 　　本次检测益参与两个班，3班人数哼48人，其中最高成绩刀为满

5、分100，有10馈人,最低成绩为77分卞，只有一人，大部分都圾是90分以上的。4班台人数49人，其中最高尸成绩为满分100，有苹11人,最低成绩为7奋2分，只有一人，大部俱分都是90分以上的。辗成绩较好，但是还有进疫步空间，出现这样的原根因有客观的，但我们必弱须立足于教学这一根本采，来分析主观原因，找蛆到差距，并进行科学理涉性的反思，不断改进自筑己的教学方法与策略。扬 二、提高教学质量的措壹施： 　　针对学生的实擂际情况，在今后的教学揪中要把握好教材的知识突体系，认真钻研新课程衅理念，理解、研究教材

6、淤，找好教材中知识与课奄改的结合点，让学生在蚁生活中学习数学，课下迫积极做好培优转差工作肩。及时给学生补课，查恋缺补漏，找寻他们身上俭的闪光点，树立他们的黍自信心，让他们尽快赶们上来。 小学数学一年级者上册期末试卷分析 　　狗本次试卷的命题是依照矾《基础教育课程改革纲艇要》和《大纲》促进学宦生全面、持续、和谐的要发展的要求，全面、系柏统的对学生的知识和能跺力、过程和方法、情感常态度和价值观各方面进榴行考查。 一试卷内容分缠析 　　1、形式：这套眨试卷与往年相比，在试沂题类型和叙述方式上没涨有明显变化

7、。 　　2、梆难度：试题整体来说难障度中等偏下，命题综合惊性不太强，但是题目题熄量虽然不太多，但是题化目有一定的阶梯性，激寐发学生对数学的挑战性渠。 　　3、考查知识及讽能力：这套试卷考查的糯知识，各个单元都有所谨涉及，试题比较侧重学邑生对基本知识以及运用愤能力的考查。 　　4、光试卷特点：这张试卷注雍重人文性，体现数学与阂生活的实际联系。人文泽性体现在给学生必要的我提示，每道题都要求很矣细致，避免非知识非智妒慧非数学错误的产生，头还体现在试卷的图文并看茂、生动活泼，给学生僚以亲切感。 　　与生活唁

8、的联系在这张卷子上体烯现的更加充分自然。比碱如第五大题，都是根据偷图形解决问题，所选择豆的题目都是学生熟悉的指生活情境。 二试卷结果僻分析 现将试卷情况具体榨分析如下： 　　第一题定是计算题，学生基本没臻有问题，只有几个学生纬因为粗心而在连加连减躺的出错。 　　第二题是领填空题，这里又细分为牟9道小题，问题主要是硷在第四小题中的，关于彤减数和被减数、加数、蓉和的概念的考察，因为法这类题目对大部分学生期而言比较陌生，造成了庶学生对概念也会比较陌尧生，所以还是出现了很真多