初中信息技术说课稿范例

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1、初中信息技术说课稿范例初中信息技术说课稿一、紧扣特点说教材选用教材：初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。教材特点：专题编排为主，强调集团性、趣味性。本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大，不仅是对上一课学习内容的细化，还将本单元的学习推向了一个高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《

2、灵活多样的版面设置》。是word教学中非常重要的一课。二、凸显主体说学情学生经过二学期的训练，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。三、更新理念说目标1、知识与技能目标：⑴．通过学习，了解页面设置的知识。⑵．学会设置文字效果。⑶．学会在wPS文档中插入图片及调整图片。⑷．掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。2.过程与方法目标⑴．利用文字工具对文字进行修饰。⑵

3、．合理选用图片，制作出图文并茂的作品。⑶．培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。⑷．培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息的能力。⑸．培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。⑹．培养学生的创新精神和实践能力。3.情感态度与价值观目标⑴．通过欣赏优秀的电子板报，培养学生良好的审美情趣。⑵．体会爱与被爱，享受人情的温馨。愉快学习，快乐创作。⑶．培养版权意识。增强学生的组织能力和团队协作精神。四、教学重点分析word软件的应用领域是文字处理和排版，当然

4、word的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式。教学重点：文字处理、图片和网页图片的格式设置五、教学难点分析文字修饰、图文并排的灵活适当运用。因此在本节课的教学过程中，提醒学生：我们的最终目的是在修饰，把整个修整得漂亮、美观、协调、和谐，不拘泥具体的某一部分的修饰，注重的整体布局。六、依据理论说教法1、教学

5、方法构建一个真实的情境来引导学生探究，围绕给“三峡移民精神”做板报的任务。采用多种教学手段，完成新知识的学习。其主要教学方法：任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、讨论法、演示法。2、学法指导体现学生的主体地位。体现学生的主体地位，在老师的帮助指导下，让学生自己领悟，自主操作通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。七、整合资源说准备硬件准备：多媒体电子教室软件准备：多媒体教学软件素材准备：多媒体短片、图片网址八、情感互动说过程（小组协作学习）㈠．创设情景，激趣导入通过出示“三峡移民精神

6、”短片，（投影和广播教学软件展示）。教师通过三峡移民精神的板报启发诱导学生进入新课。以“三峡移民精神”为主题，对学生进行爱国爱家教育。上节课我们在初识电子板报的时候认识文字处理软件wps、word，今天我们就来进一步的学习怎样用word来做一份图文并茂的电子板报。（请学生打开word2003）