兴参小学开展讲述我的教育故事活动计划

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1、兴参小学开展“讲述我的教育故事”活动计划一、指导思想为了促进校本教研活动深入开展，推动我校教师开展教育叙事研究，增强教师实施教学改革的能力，使更多的教师在反思中研究，在研究中反思，在反思、研究中实现专业化成长，切实提高广大教师的执教水平，形成浓郁的教育叙事研究氛围。根据抚教基字【2009】4号文件的精神，特制定我校“讲述我的教育故事”活动计划。二、明确活动的意义，调动教师积极参与到撰写教育叙事中。开学初，组织教师认真学习抚松县教育局09年2号文件及抚教基字【2009】4号文件，进一步明确什么是教育叙事，所谓的教育叙事研究就是教师以讲故事的形式，记录自己在教育教学中发生的各种真实鲜活的

2、教育事件和发人深省的动人故事，表达自己在实践中的亲身经历，内心体验和对教育的理解感悟，并看到这些真实事件的“复杂意义”，从而将“教学”与“学习”结合起来，为教师的专业化成长提供动力支持。撰写教育叙事的意义，从而调动广大教师参与的积极性，能够认真地投入到撰写教育叙事中。三、具体活动安排1、要求全员参与的原则，每位教师每月必须写一篇质量较高的教育叙事，并在自己的博客中发表日志。2、在6月份的第二周开展“讲述我的教育故事”比赛活动。以楼层为单位，每楼层选4名教师参赛，总计参赛选手12人，最后评选出一等奖2名，参加9月份4共同体的比赛活动。二等奖10名。具体的评分细则要求见附件。3、力争我校

3、有参赛选手参加10月23日举行的全县范围的讲述我的教育故事“比赛活动。4、积极参加开展校内教育叙事评比活动，评选出本校参加全县教育叙事评比活动的文章，上报数量5——10篇。在10月31日前完成。上传电子邮件到邮箱：xmz0601@163.com.5、年终评选出优秀教育叙事，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。四、成立领导小组，确保活动扎实有效地开展。“讲述我的教育故事”比赛评分标准表姓名：具体要求分值评委打分备注4一、内容（40分）。1、主题鲜明，观点正确。符合基础教育课程改革的教育理念。20分2、内容真实、生动，有真情实意，切记脱离教学实际。10分3、逻辑严谨，说服力强。10分二、

4、技巧（40分）。1、讲普通话，口齿清晰，语音纯正。10分2、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合叙事内容。10分3、能准确、恰当地表情达意，富有感情。10分4、动作、表情能准确、直观、灵活地表达叙事内容和思想感情。10分三、效果（20分）1、叙事具有深刻的思想内涵，使听着受到启迪。10分2、服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。5分3、脱稿叙事，熟练自如。（注：每停顿一次扣0.5分，扣到5分为止）5分4、叙事时间为5——8分钟，超时将扣分。超时以20秒为计时段，每超出20秒在最终得分中扣掉0.5分，扣到5分为止。总分2009年3月

5、10日“讲述我的教育故事”比赛评分汇总表姓名评委打分平均分等级4备注：取平均分时，采取去掉一个最高分和一个最低分的办法，按平均分的高低评出一等奖2人，二等奖10人，公布时只是公布奖项等级，不公布分数。4