综合试验实训楼项目可行性研究报告

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1、第一章总论第一节项目名称及承办单位一、项目名称综合试验实训楼项目二、承办单位地址:法定代表人:联系人:联系电话:三、项目主管部门临邑县教育局四、项目建设地点临邑县职业中等专业学校校区院内五、可行性研究报告编制单位山东省工程咨询院工程咨询院资格等级:甲级工程咨询资格证书编号:工资甲11820070051发证机关:国家发展和改革委员会第二节可行性研究报告编制的依据本可行性研究报告编制的主要依据包括:一、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》二、《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)三、中共山东省委

2、、山东省人民政府《关于大力发展职业教育的决定》(2005年12月14日)四、《山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》五、山东省发展改革委《关于编报中等职业教育基础能力建设规划2009年国债投资计划建议方案的通知》六、《山东省职业教育条例》七、山东省临邑县职业中等专业学校提供的有关技术基础资料第三节可行性研究的范围一、项目提出的背景及建设的必要性二、建设规模及主要建设内容三、建设地点和建设条件四、工程设计方案五、环境保护与节能六、招投标方案七、项目实施进度八、投资估算和资金筹措第四节主要技术经济指标本项目主要技术经济指标见下表:

3、表1-1主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注一建设规模1建筑面积㎡70002建筑层数15二固定资产投资万元6311工程费用万元5462其它费用万元383预备费用万元47三资金筹措万元6311中央预算内专项资金万元2002地方财政配套万元3003学校自筹万元131四建设工期年1第五节可行性研究结论根据国家关于大力发展职业技术教育的要求,临邑县职业中等专业学校为适应社会需求,决定在校内建设综合实训楼一座,以缓解实习教学用房紧张的矛盾。该项目的建设,符合学校总体发展规划,也是提高教学质量的需要,对于发展鲁西北再就业培训和农村劳动力转移

4、培训,振兴地方经济具有重要意义。综合试验实习楼位于校园内东北位置,总建筑面积7000平方米,共5层,主要包括电工实训室,电子实训室,检测技术实训室、电力拖动实训室、PLC控制实训室电子控制原理实训室、单片机实训室、电力电子实训室、数控机床试验室、工程制图试验室、汽车维修模拟试验室;办公楼及试验装置等。项目固定资产投资631万元,其中工程费用546万元,其他费用38万元,预备费用47万元。资金筹措:1.拟申请资金200万元;2、政府配套资金300万元;自筹资金131万元。项目建设期1年,拟于2009年10月投入使用。第二章项目提出的背景

5、及建设的必要性第一节临邑县职业中等专业学校发展概况临邑县职业中等专业学校是经山东省人民政府批准成立的全日制普通成人和职业中等专业学校。学校位于临邑县城永兴大街49号,占地面积300亩,建筑面积3.6万平方米。建有教学楼、办公楼、学生宿舍楼、图书室、学生食堂、以及相配套的试验室、仪器室、微机室、语音室和300米跑道的操场及相关的体育措施,并辟有校外实习基地八处。学校现开设数控技术、机电一体化、电气自动化、电子技术、计算机及应用、会计电算化等16个中职专业。学校现有教职工301人,专任教师216人,其中研究生学历12人,大学本科学历116

6、人,具有高级职称的62人,中级职称的126人,“双师型”教师占28%。学习现有在校生6000人。学校始终坚持以服务为宗旨、就业指导为导向的办学指导思想,不断推动教育教学、教材建设、课程设置、培养模式和内部管理制度等各项改革,积极探索产教结合、产学合作、实训基地运行的有效机制,切实加强实训基地建设,努力提高学生的实践动手能力和综合职业能力。学校在加强校企合作等方面有突破、有创新,特别是在开展社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训等方面为社会做出了显著成绩。学校能够积极培养社会急需的技能型短缺人才,毕业生连续多年实现当年就业率9

7、7%以上。学校适应当地经济发展需求,办学模式不断创新,在办好普通中专、职业中专教育的同时,努力做好各类培训教育的工作,为经济建设和社会进步做出了很大贡献。学校以中等职业学历教育为主,不断扩大招生规模,近几年每年招收中职学生2000人左右。学校积极开展成人大专以上学历教育,关联高校,密切协作,近几年每年招收大专以上学历教育1000人左右。学校积极开展下岗失业人员的转岗培训,在劳动部门的大力支持下,成为本地再就业人员的培训基地,学校举办多种技能培训班,每年多下岗失业人员培训1500人左右。学校同时积极开展对进城务工人员和农村富余劳动力的职

8、业能力培训,并把这项工作当成服务农村、服务农民的重要工作来抓,每年培训农民工约2000人次以上。学校对企业在职职工的培训办出了自己的特色,和几十家企业签有合作协议,培训形式多种多样,每年培训职工2600人左右。学校学历教

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