2011年度课题立项

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1、天全县教育局关于组织2011年度县普教科研资助金课题申报工作的通知各学校：为更进一步促进教师和相关人员形成研究意识，提高研究能力，使我县教育教学中存在的现实问题逐步得到科学解决，使县域教育教学的未来发展问题得到主动思考，结合雅安市第八届教育年会的精神，我们决定开展2011年度天全县普教科研资助金课题申报工作。为确保该项工作的顺利开展，现将有关事宜通知如下：1、关于课题申报指南县教育局教师培训发展中心根据全国教育科学研究“十二五”规划的精神，结合雅安市第八届教育年会的工作重点和天全的实际，在广泛征求意见的基础上，制定《天全县普教科研2011-2013年度课题指南》（以下简称《课题

2、指南》，各学校或个人在选题时可参照《课题指南》中的研究领域和研究要点进行选题，也可根据本校的实际或自己的兴趣自选课题。2、关于组织申报方式及各校推荐名额首先由学校对该校相关部门、相关学科申报的课题进行初选，然后再根据实际推荐上报。每校限报一个课题。（有事实证明具备相当研究环境条件且有一定研究经验和能力的学校可以不受此限。）上报的每个课题须提交《天全县教育局普教科研资助金项目课题申请•评审书》（以下简称《课题申请•评审书》，见附件2）一式3份（原件1份，复印件2份）。天全县教育局教师培训发展中心拟于2011年4月底前完成评审工作。3、关于申报质量的保证为确保课题申报质量，各学校要

3、认真重视并及时抓好课题申报的宣传、组织和指导工作，保证学校相关部门或相关学科有足够的时间进行选题和论证。对于拟申报的课题，既要积极鼓励，又要严格把关，并依据《天全县教育科研课题管理办法》的相关规定和本通知的要求对申请人进行资格审查，对课题组的研究实力和必备条件等进行认真审核，签署明确意见。对学校相关部门、相关学科申报的课题，各校教科室需进行初选，并根据初选情况进行排序。各校推选上报的课题在研究类型、研究领域、研究内容等方面应具有针对性、代表性，特别应关注课堂教学效率的提高问题和学生心理健康问题。鉴于各校科研发展的不平衡状态和大多数学校的科研能力状况，对各校推荐的课题，天全县教育

4、局教师培训发展中心将组织专业人士进行资格审查和初选，并将再次举办课题研究人员培训班，在培训的同时，现场完成《课题申请•评审书》的制作工作。对各校制作的《课题申请•评审书》，教育局教师发展中心将本着客观、公正的原则，按照分类评审、会议评审的程序进行评审，以保证评审质量。4、申报截止时间教育局教师培训发展中心受理2011年度天全县普教科研资助金课题的申报时间从2011年4月1日起至2011年4月20日止。各校教科室务必将本校推荐申报的课题名称及课题组人员信息表于2011年4月20日前以电子稿形式报送天全县教育局教师培训发展中心，逾期不予受理。电子稿发送：tqjsfzzx@163.c

5、om附件1、天全县普教职教科研2011-2013年课题选题指南2、课题名称及课题组人员信息表3、《课题申请•评审书》样表4、天全县教育局对本轮立项课题的管理办法附件一：天全县普教职教科研2011—2013年课题选题指南一、指南说明：1．问题即课题，行动即研究，发展即成果。本《指南》为教育发展规划、课题立项工作服务，促进形成一批具有天全教育特色的高质量的课题。2．课题指南项目不完全等同于课题名称，应用和落实的过程应是进一步分解和细化的过程。3．课题指南仅为学校和广大教师在制定研究课题时提供基本方向和基本思路，希望各研究主体在课题指南之外创造性地建立更适合自身实际、更具有实效性的课

6、题。4．选题应从教育发展和教育教学工作的实际出发，以第八届雅安教育教育年会的工作重点为导向，实事求是，量力而行，避免盲目求新、求异的现象，要有针对性和操作性，要求具备较完善的研究条件和一定的研究能力为前提。5．鼓励各学校从2008年立项并拟结题课题的研究报告中所提到的研究中衍生的新问题作为本次课题选题的范围。6.课题指南不是课题申报、评审、立项的唯一标准。二、课题研究范围：（一）学校管理1．学校发展规划与品牌建设研究2．学校教学和教研组织管理创新研究3．学校内部管理制度改革与实践研究4．学校教学质量监控策略研究5．学校“软实力”建设问题研究6．“和谐”校园文化建设的研究7．校务

7、信息管理平台的架构与实践8．校园安全防范体系与危机管理对策研究9．合并学校“磨合期”管理的研究10．校本（人本）管理的策略与实践研究11．学校课程规划与课程管理研究12．校本教研制度与有效方式创新研究13．促进教师专业成长的学校管理机制优化研究14．有利于教师专业成长的学校人文环境建设15．民办学校办学特色创建的研究16．大（小）班化模式下的学校教学管理机制创新（二）课程与教学1．国家课程、地方课程、校本课程协同整合的研究2．学校课程资源开发利用的研究；3．新课程课堂教学实践中存在的问题研究