《手工》校本课程计划与教案

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1、《手工》校本课程计划与教案授课教师：杨敏授课对象：四年级学生授课时间：每周五校本课程手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体

2、验创作的乐趣。二、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）四、定期举办美术比赛举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心

3、的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。五、备注附：教学进程和教案博爱小学地方课程备课（填年度学期）四年级（1—7）班执教者：杨敏一、教学进程序号教学内容课题课时周次1土家灯笼122纸卷魔术143穿穿编编164纸团粘贴画285变废为美1106捆扎玩具1127折叠纸浮雕1148纸筒组合116教学过程一课题土家灯笼教学目标发扬土家人勤劳爱动脑筋的优良传统。自己装扮自己的节日，使自己的节日过得愉快和幸福。培养孩子们的动手操作能力和勤俭节约的良好习惯。教学重点、难点重点是灯箱的制作。难点是光源的设计。教学媒体投

4、影仪课前学生准备自己做好的土家灯笼一个，各种制作材料样本。制作尺寸指标。(竹竿一米、竹条或铁丝18米、红、白宣纸各两张、线10米、小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛或者电池开关电线和灯泡。)教学流程（一）导入：土家人过节或结婚往往要挂上又大又红的灯笼，佳节一到，灯笼走俏。勤劳聪慧的土家人，自己动手做灯笼是他们的优良传统和拿手好戏。他们利用竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼，很有一番风味。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设计自己喜欢的式样图案，又能使节日平添许多乐趣。（二）新授：第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体，最好选用可以弯曲的竹条或铁丝搭成框架，

5、衔接的地方用细线绑紧。具体形状自己去决定吧，只要你的灯笼最漂亮最结实就行了。第二步，制作灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。第三步，制作光源。如果放在室内，

6、只需要在灯笼里点一根普通蜡烛；如果想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路，那样会更加安全和明亮。也许看起来有一点点粗糙，但在佳节里点上一盏自己亲手制作的灯笼，一定会觉得别有一番风味的！（三）自己制作灯笼。教师现场指导。（四）灯笼展览。评比最佳制作奖。教学效果反馈以小组合作的形式展开，学生参与的热情很高，就是时间略显不够。教学过程二课题纸卷魔术教学目标认知目标：运用色纸和各种废旧纸张，通过绘画、卷贴和组合等方法进行立体造型活动，掌握设计制作的方法，体验制作过程。技能目标：通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。情感目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想象力、

7、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。教学重点、难点通过剪、折、卷、贴等技巧，制作一个纸卷造型。启发学生大胆想象、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。教学媒体投影仪课前学生准备教师准备：电脑课件、制作材料工具学生准备：制作材料工具教学流程谜语导入师：是鹅不能高空飞，白肚黑衣颤巍巍，成群结队翘首望，冰天雪地过得美生：企鹅（出示企鹅卷纸图片）师：此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖生：狮子（出示狮子卷纸图片）师：头戴红帽