3.4观测太空(2节)

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1、第4节观测太空〖教材分析〗本节内容从三个层面上要求学生展开对星空的探究。一是了解星座的一般概念,认识几个著名的星座和恒星。二是掌握观测星空的基本技能和方法,制作活动星图,学会如何使用活动星图。三是在活动星图上观察、了解当地四季的星空,用天文望远镜观测北极星和著名星座。星座知识和技能的训练都是为了完成对星空的探究。〖教学目标〗知识目标1、 初步认识著名星座和恒星技能目标2、 掌握观测星空的基本方法和技能3、 学会使用星图,了解当地的四季星空。情感目标4、 通过探究,实际感受天文观测研究活动,进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣。5、 了解我国古代在天文观测上的贡献,为科学地认识宇宙

2、打好基础。〖教学重点〗认识著名的星座和恒星,如何找北极星;使用活动星图观测四季星空(难点)〖教学用具〗有关的图片、自制的活动星图〖教学过程〗回顾:上节课学习的太阳是我们能较清楚的看到的恒星。太阳只是很普通的恒星,天空中还有很多恒星比太阳还要大还要亮,那为什么我们能看清楚的只是太阳呢?学生回答:太阳是离地球最近的一颗恒星。引课:天上的星星这么多,早在5000年前的古代巴比伦人为了便于认识星星,把天空中一些亮星用想象的线连接起来,并赋予神话中的形象,称为“星座”,星座应是从西洋传来的。我国古代人把天空分为“二十八宿”(星区)。古代希腊人把天空分为48个星座。现在国际上统一把天空分为88

3、个区域,命名为88个星座(constellation)一、星座(板书)1、 国际统一:88个星座2、 重要的星座和恒星(利用课件中“著名星座”的内容)读图:在北天星空图(图3-24)和南天星空图(图3-25)中找到下列星座:大熊座小熊座仙后座天鹰座天琴座猎户座天鹅座大犬座绘画:画出小熊座、仙后座、大熊座、天琴座、天鹰座、天鹅座所绘图形在展示台上展示,并让学生对图形进行评价,以便让学生知道该如何正确绘画,并能准确辨认这些星座的图形。特别对小熊座和大熊座要注意辨认。找到下列恒星并了解它在什么星座上:(恒星和相应的星座连线)北极星大犬座织女星小熊座牛郎星天琴座天狼星天鹰座师:在天空中看星

4、要利用星图,来辨认星座。先找这个星座里的最亮的星(也叫“主星”),所以,北极星、织女星、牛郎星、天狼星是非常重要的星,它们分别是小熊座、天琴座、天鹰座、大犬座的主星。找到一个星座,再可利用星图,根据相对位置,找到其他星座。星星的目视亮度用星等来表示:我国星名西洋星名所属星座视星等距离(光年)天狼星Sirius(αCMa)大犬座—1.468.6织女星Vega(αLyr)天琴座0.0325牛郎星Altair(αAql)天鹰座0.7716北极星Polaris(αUMi)小熊座2.02400月亮  —12.7(满月时)太阳  —26.7 3、 星等表示星星的明暗程度。(星等越小,星星越亮,

5、负数比正数小)师:从表格中可以看出,星等大小和明暗程度什么关系?学生回答:星等越小,星星越亮。师:6等星是肉眼能见的最暗的星。天狼星是南天空最亮的一颗星。讲故事活动:你知道哪些星座或你的生日所属的星座的神话传说,讲给大家听一听。(利用课件中“星座传说”的内容)活动星图的制作:讲解活动星图的制作过程(回家完成)。 第2课时〖教学过程〗二、找到北极星的方法:先找到北斗七星,在北部天空,北斗七星组成斗状,很容易认出,其斗柄在不同季节指向不同。在晚上8、9点钟观测,春、夏、秋、冬分别指向东、南、西、北。把北斗七星斗前二星连线,并朝斗口方向延伸约5倍距离即可找到北极星。(利用课件中“定向方法

6、”的“利用北极星”的内容)在北半球,北极星是指北的最好参照物。晚上,找到北极星也就找到正北方向。三、星图师:由于地球是个球体,在地球上不同纬度的人如在广州和北京的人看到的星空是不同的。北半球的星空和南半球的星空是不完全相同的。新西兰人就看不见北斗星。星星在不断的运动,有的和太阳一样东升西落,也有些是西升东落的。所以在同一地点的人,不同时间看到的星空也是不同的。就象我们在不同的时间里看到的太阳的位置是不同的一样。但星的上升和下降每天提早4分钟,一个月就提早2小时升降。因此,一颗星在月初晚上9点钟看见它在天上某一位置,在月末时,7点就已经出现在那里了。太阳的东升西落是因为地球的自转,星

7、星的升降其实也是地球的自转。所以我们假设地球没有运动,星星就在绕地球运动,所以我们有星星的周日视运动照片(图3—26)我们看到的星星好象都在一个平面上,事实上,不同的恒星离地球的距离是不同的(就想我们照片里的景物一样,远近不一,但在照片里只是一个平面)。如图3—27北斗星在天空中的位置,我们看到的北斗星的形状可认为是七颗恒星在大气层上的投影,或者因为离我们太远了,所以我们看上去好象在一个平面上。活动星图的使用(利用课件中“活动星图”的内容):1、 在活动星图第一面找到

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