二年级书法辅助备课 - 副本

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1、二年级上册书法辅助学期教学计划新课标对本册教材要求1、对学生进行硬笔书写教育，培养学生对书法艺术的热爱。2、使学生会写铅笔字，掌握正确的执笔方法和写字方法，养成良好的写字习惯和正确的写字姿势。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；并有一定的速度,具备正确书写汉字的基本能力。4、能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。5、初步感受汉字的形体美，书写规范、端正、整洁。本册教学目的要求1、巩固正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、进一步培养字形分析的能力，对常见的字能正确养成分析字形结构的意识。3、巩固汉字的笔顺规则，明白基本规则有从左

2、到右、从上到下进一步了解汉字的一些常见的偏旁部首。、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口；4、能辨析汉字的四种间架结构：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构。5、书写做到六个字：“规范、端正、整洁”。教材重难重点：1、正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、巩固汉字的基本笔画，辨析汉字的四种间架结构。难点:1、独体字的训练，重在定准主笔（即字的骨架）。16点2、写做到六个字：“规范、端正、整洁”。学生情况分析学生人数男生人女生人合计人双基及能力情况简析培优补差措施1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），

3、使学生形成良好的写字习惯。2、要不折不扣上好书法辅助课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。167、展开竞赛。以年级班为单位举

4、行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。减负提质措施1、、要不折不扣上好书法辅助课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。2、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。3、抓好表率树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支

5、持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。教学进度安排周次时间教学内容课时数备注19、1——9、5宝盖儿的书写技法129、9——9、12区字框的书写技法139、15——9、19区字框的书写技法149、22——9、26走之儿的书写技法1510、6——10、10足字旁的书写技法116610、13——10、17利刀旁、虫字旁的书写技法1710、20——10、24女字旁的书写技法1810、27——10、31双耳旁的书写技法1911、3——11、7心字底的书写技法11011、10——11、14三点水的书写技法11111、17——1

6、1、21反犬旁的书写技法11211、24——11、28示字旁的书写技法11312、1——12、5竖心旁的书写技法11412、8——12、12提手旁的书写技法11512、15——12、19提手旁的书写技法11612、22——12、26言字旁的书写技法11712、29——1、2复习测试1课题第一课宝盖儿的书写技法执笔教师刘洪梅执教教师教学目标1、让学生知道宝盖儿的正确书写。2、正确书写“宜、实、宁、实等。3、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4、增强学生观察、分析、比较的能力，16培养学生书法的兴趣与情趣。5、掌握读帖要领，会从

7、整体结构、笔画位置几方面观察字形及笔画。重难点重点：巩固正确“双姿”，养学生书法的兴趣与情趣。难点：让学生写好宝盖儿。教学准备书法作品；展示平台教学时间1课时教学设计修改记录一、课前交流，欣赏引趣导入：欣赏硬笔书法作品，出示万承毅老师的作品，让学生初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、进行新课。1、揭题：今天我们学习宝盖儿的字。2、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。3、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）4、介绍宝盖儿的写法：2、出示“宝盖头”，介绍写法。（1.）、先写好中间点，再由左向右运笔写好长横，随即向左下方作一短撇就可以

8、了。宝盖头在字的上面部分，要有一定的宽度，能将下面的部分覆盖住。（2）、示范，书空。（3）、描红并练写“宝盖头”。3、指导写带有宝盖儿头的字6、指导写：“宜”（1）观察“宜”：16第一笔要写在田字格的竖中线上，以保证整字不歪一边；最后一笔略微超出宝盖儿的宽度。右