强化安全管理构建平安校园

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1、强化安全管理构建平安校园堰边小学我校是一所全日制完全小学，学校规模在肖港镇乡村小学中学生人数是比较少的一所学校，学校现有6个教学班，在校学生61人，教职工17人，学生来源于周边长虹、永安、小周、堰边等几个行政村，学生年龄小，上学路程远，这给学生的学习、生活都带来了不便，更是给学生上学、放学的安全带来了威胁。因此，学校一方面强化教育教学管理，努力提高教育教学质量；一方面强化学生安全管理，增强学生安全意识。一、切实加强领导形成安全意识学校是学生学习、生活的主阵地，学校环境的优劣直接影响学生的成长。优良的校园环境才能培育出习惯良好、举止文明、行为规范

2、、品德高尚、身心健康、学业优秀的学生。为了学生快乐、健康成长，学校必须营造优良的环境。学校除了创建优良的校园硬件环境外，还必须搭建安全平台，营造安全环境软环境。为次，学校制定了一系列的安全管理措施，并在实践中不断摸索改进，逐步健全了安全管理制度，为学生的成长构筑了一道安全防线。1、成立学校安全领导专班。学校成立了以校长为组长、政教主任为副组长、校委会成员及班主任为成员的安全领导小组。班子内分工明确，责任到人，政教主任主管校园安全，各班班主任是学生安全的第一责任人。专班的制定，有效加强了学校安全工作的领导，保证了学校安全工作的顺利进行。32、层层

3、签订安全责任状。开学初，和各部门负责人签订安全责任状。责任状的签订，使各部门负责人的职责明确，责任具体。3、建立健全安全责任制度。为了使学校安全管理工作做到有章可循，有章可依。学校制定了“安全制度、卫生制度、午间值日制度、路队制度”等，为了把安全管理制度落实到是实处，学校推行校委会行政值日制度和少先队值日制。值日人员必须佩带值日牌，行政值日人员负责当天的学生安全，监督学生的日常行为，如：课间、午休时间，发现学生不良行为和一些危险性活动时，值日人员必须严加制止。了解是哪个班的学生，然后扣除所在班级的量化分，直接与班主任的年度考核有关，少先队值日学

4、生每天分两次值日，督查各班学生的行为，并量化打分，做好检查记载，一周一评比，将结果张榜公布。通过这一激励机制，增强了班主任管理班级的责任感。4、加强安全教育宣传的力度。学校印发了《小学生安全常识》，学校还利用安全月采取了不同形式的宣传活动，如拉横幅、写标语、办橱窗、放交通安全电影等等，使安全教育深入人心。除此之外，学校每天还利用早操的时间对小学生进行安全教育。同时还硬性规定，将每周五最后一节课定位班会课，任何人不得占用，班主任利用班会课对学生进行安全教育，加强学生的安全责任感，增强他们安全自我保护意识。5、排除各类安全隐患。为了将一切不安全因素

5、消灭在萌芽状态，学校还对教学设施、体育设施进行了定期或不定期的检查，排查了学校存在的一些安全隐患，杜绝了事故的发生。3二、安全防范措施落实到实处学校的工作是教书育人，教书是手段，是育人的途径，目的是育人，学校的工作不仅仅限制在校园内，还必须延伸到家庭、社会中去。只有把学校、家庭、社会融合成为一个有机整体，才能真正培养出人格健全、身体健康的社会主义劳动者。学校除了抓好内部管理，还注重校外安全防范，采取了多方面的安全措施，形成了学校——家庭——社会安全防护链。1、实行了外来人员入校登记管理制度。学校在校门口设立了门卫室，外来人员进入校园，必须盘问、

6、登记，方可进校。2、建立家校联系网络。学校将每个学生电话号码装订成册，并经常用电话同他们的父母取得联系，向家长汇报学校的管理情况，争取他们对学校工作的理解与支持，协助学校做好学生管理工作。学校在上级教育主管部门的领导下，全校教师同心同德，闯出了一条学生安全管理的新路子，取得了一定的成效。学校的的形象和声誉在周边五个行政村广大人民群众心目中的地位日益提高，学校的工作得到了各级领导的首肯。3