先进德育工作者事迹材料_1.doc

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1、先进德育工作者事迹材料　　篇一：德育先进工作者事迹申报材料夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料 　　我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理昼先进学校、江苏省优秀家边长学校、无锡市爱国卫生至先进单位、无锡市示范团谗校、江阴市五四红旗团委床等光荣称号，年高质量地漓通过了省

2、重点高中的验收眶，德育考评一直在全市名汽列前茅。近三年来我们着摹重做了以下三方面工作：滤 一、加强校园文化建设，乳优化育人环境 　　在投入青巨资搞好校园绿化美化工劈程，创建成为无锡市园林钓式单位的基础上，我们进嘛一步加强校园文化建设，展优化育人环境。 .发挥校知园观念文化的导向下功能清 　　观念文化是校园文化挟建设的核心，我们三年来情在校园各个方位，逐步布指置校训、三风、名人名言躺、优秀毕业生人生格言的萨宣传牌及行为规范警示牌琴，运用积极的舆论导向，逢强化学生的整体意识、目审标意识、竞争意识和创新去意识，使学生在良好的文窜化氛围中得到感化

3、，形成芽良好的学风和文明习惯。忻 .发挥校园组织文化的教兽育功能 　　三年来，我们迎一直重视学生社团活动的咱正常开展，文学社、校记始者团、广播站、电视台、悬舞蹈队、合唱队以及篮球垒、排球、足球、田径、健舅美操俱乐部等社团组织有亢十余个，学生参与率达左蛹右，每年举办两次艺术节颠活动，大大促进了学生身缎心和特长的发展。我校参似加全市重点高中辩论赛勇屉夺第三名，校舞蹈队参加术市文艺汇演获二等奖，并谜多次代表镇参加市文明广瑞场的演出，在省重点高中鞘验收中我校的文艺汇报演巡出获验收组专家好评，在督全省、全市的多次征文活元动中都有多名学生获奖。沈 二

4、、建设好两支队伍，夯芭实育人基础 　　近年来，晕我校事业一路高歌猛进，聋靠的是充满活力的高素质肉的教师群体，靠的就是充晶满朝气的高素质的学生干阿部队伍。 着力造就育人队冯伍 　　⑴强化师德教育，搜是我校育人队伍建设的关庞键举措 　　师德素养是教御师队伍建设的重中之重，戒我校近三年来开展了以“琼铸师魂、展师风、重师能庸、树形象”为主线，以发关扬“敬业奉献、勤业爱岗校、乐业爱生、精业钻研、舟创业开拓”五种精神为主塔要内容的重塑人类灵魂工迅程师良好形象的“塑形工著程”系列活动。通过对照芝先进典型找差距，使广大崖教师找出自己的不足，获耙得进取的力

5、量。组织教师潮收集和学习古今中外弘扬搔高尚师德的名言、警句，雪使广大教师从中领悟到经概师易得、人师难求的道理怨。组织教师从自己实际和慷学生需要出发，自编铸造掠师魂、弘扬师德的格言，渣使教师师德素养有了新的橇提高。 　　⑵为教师铺展憾成功道路，是我校育人队尝伍建设的着力追求 　　近匙年来，针对学校由于规模明不断扩大而带来的新教师宙猛增的实际，我校制定了轴青年教师成才规划，坚持阎不懈地抓好新老教师的结沫合的“青蓝工程”和德岗秘教师制度，抓好青年教师音岗位培训与岗位自学的结群合，抓好请进来与走出去使的结合，抓好岗位锻炼与搏总结提高的结合，建立了

6、型岗位锻炼的成才机制。 .柜着力培养学生干部队伍 　柄　在我校的学生自我管理羊中，学生干部是一支重要尸的队伍，他们功不可没。璃这些都得益于我们对学生锭干部的培养，我们的做法矮是： 　　⑴民主推荐，⑵荔岗位竞选，⑶组织培训，婴⑷活动锻炼，⑸参与管理栈。三、培养好全体学生，乐实践育人理念 　　近几年赠，我们大力改革“高空德谬育”模式，加强针对性、什时代性、实效性，建立双隶向多维立体化的德育结构菲，形成了班主任为主操作嗜，教学为主渠道，班集体惊建设为主途径，自我教育桨为主方法，并辅以社区的憋齐抓共管(更多精彩文章偿来自“秘书不求人”)，押创出了

7、我校德育工作的新脖格局。多年来，我校德育审工作坚持做到“八化”：疤 .德育要求的时代化 　　莽德育要保持长久的吸引力贱，必须适应时代的变化，茸必须跟上时代的“脉搏”起。 　　首先，我们在观念拇内涵中力求注入新的活力姆。我们通过开展“庆建党撮八十周年，展成化学子风踩采”的等系列活动，使学望生获得了爱党、爱国主义祥情感体验;通过闭路电视荔播放中国加入、奥运赛况坑等升华了学生的爱国主义仑情操。 　　其次，我们在贩形式上力求要适合当代学疆生求新的特点。通过在全椅校学生中招聘校广播站和性电视台记者、编辑、播音御员，征集绿化短语，征集妓学校学校标语牌

8、的名言、答警句等活动，大大激发了野学生的积极性，取得了始优料未及的教育效果。 　　扎第三，我们策略上突出“萤开放性”。我们积极探索痕研究性学习的活动，开展征“与社会牵手、让青春发铁言”的社会实