浅谈钳工平面锉削姿势与方法

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时间:2018-07-12

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1、2008年度江苏省技工学校机械中心教研组教研交流论文论文题目:浅谈钳工平面锉削姿势与方法作者姓名:潘哲枫单位:常州冶金技师学院通讯地址:江苏省常州市新冶路41-1号邮政编码:213019联系电话:0519-83258395139512213286浅谈钳工平面锉削姿势与方法文章摘要:本文主要讨论钳工操作者在平面锉削操作过程中,对被锉削的平面常常会出现中凸、对角扭曲或塌角以及平面横向中凸等等现象,对此进行分析,并重点从平面锉削姿势和平面锉削方法两方面来解决这些问题,形成扎实的平面锉削基本功。关键词:锉削;姿势;方法;教学卡前言随着当今科学技术不断地飞速发展,各种先进的机械加工设备也不断

2、地出现,钳工虽然还是主要以手工操作为主,但是对于单件或精密零件、模具、样板等等的加工方面,仍然具有广泛的适用性,甚至是不可或缺的。从这几年自身的钳工操作实践中,我深深地感觉到对于钳工操作者来说,平面锉削是钳工入门最基本的操作,更是钳工操作技能学习的主要内容之一。1.存在问题对于钳工操作者在平面锉削时,若要把工件中的平面锉削平整,并达到一定的直线度、垂直度、平面度以及表面粗糙度等等技术要求,没有一定的平面锉削基本功是绝对不行的,尤其是对刚刚开始学习锉削的初学者,由于对锉削平面的操作缺乏感性的认识,加之锉削基本功几乎为零,因此在锉削平面时,常常会出现被锉削平面产生中凸、对角扭曲或塌角以

3、及平面横向中凸等等不平整的现象。在学期初,对刚刚进入钳工操作技能训练阶段学习的学生展开调查,发现有百分之九十以上的学生会出现被锉削平面产生中凸、对角扭曲或塌角以及平面横向中凸等等不平整的现象。2.原因分析在平面锉削时平面之所以会产生中凸6、对角扭曲或塌角以及平面横向中凸不平等等现象,进行分析,其主要是由于三方面原因所造成的。首先,是操作者的锉削姿势不正确。操作者在锉削过程中往往会出现多余或错误的姿势动作,使锉刀的运行方向与被加工平面不能保持相对平行,从而加工出歪斜、扭曲或塌角的平面;其次,是操作者在运锉时左手、右手和肘关节不在同一条直线上,并且双手压力不稳定,往往造成锉刀在运动过程

4、中产生不平衡而出现了中凸不平的平面;最后,是操作者所用的锉刀面本身就是呈现出中凹状态,锉削时便自然会产生被锉削面中凸不平的现象。经过以上分析可以清楚的明白,其中操作者所用的锉刀面本身是否呈现出中凹状态,只要用刀口角尺检验一下锉刀面是否平直,如果锉刀面是平直的,问题即可解决;假如锉刀面是中凹的,也只要将锉刀换一面进行锉削即可。而其余两个原因,就都是因为锉削姿势不当而引起的。3.解决措施操作者要尽快掌握锉削平面的技能,就必须通过对平面的锉削操作过程和姿势,进行详细分析和分解动作,使操作者得到感性的认识,提高操作者的悟性,掌握平面锉削方法的要领和技巧,从而巩固和提高了其操作技能,加上反复

5、练习便可取得稳定的锉削基本功。操作者的锉削姿势正确与否,对锉削面的质量起着决定性的影响。锉削姿势包括锉刀的握法、人体的站位、运锉姿势以及锉削力度等方面。具体如下:3.1锉刀的握法普通平锉其正确手握方法是:(1)、左手大拇指根部的肌肉正压锉刀前端的上表面,自然伸直,食指和中指捏住锉刀前端的下表面;(2)、右手紧握锉刀柄,柄的尾部抵在拇指掌根的手掌上,右手大拇指正压锉刀柄上部6,其余四指弯向手心自然握紧即可。3.2人体的站位通过反复地操作实践,把人体的站立位置分解为五个动作来给操作者练习:(1)、两脚平行站,间距留一拳;(2)、左脚前移,使左脚脚跟与右脚脚尖在水平位置方向同一直线;(3

6、)、左脚脚尖内撇15°;(4)右脚脚尖外撇45°;(5)人体的重心在两跨中间。3.3运锉姿势和锉削力度操作者在运锉前,先要把工件牢固的安装在台虎钳上,使工件的被锉面高出钳口,并将锉刀平稳的放在被锉面上,然后操作者伸出两手能很自然的正确握住锉刀两端,左手、右手和右手肘关节在水平和垂直方向都应保持三点成一直线。然后开始运锉,锉刀下压贴合工件被加工面,右手推动锉刀并决定推动力度的大小和推动方向,左手要协同右手,使锉刀保持平衡。在这一过程中,右手的下压力要随锉刀的推动而逐渐平稳的增加,左手的下压力要随锉刀的推动而逐渐减小,操作者的身体要随锉刀的推动而前倾15°,使锉刀保持直线、平衡的运动。

7、回程时,锉刀要脱离工件表面,以免锉齿磨损以及影响已锉表面的质量。人体由前倾回复到直立位置,动作要自然协调。运锉速度一般在40次/分钟左右,可根据不同硬度的材料,运锉速度可做适当调整。并且在锉刀推出时应稍慢,回程时要稍快,这时应注意动作要自然协调,始终让锉刀处于平衡的状态下进行锉削加工,自然也就把加工面锉平直了。综上所述,为了培养学生认知习惯的养成,把抽象性、复杂性的理解过程用程序化、直观化的文字表述方式来教,在训练过程中把锉削姿势动作要领汇总后形成教学卡,6便于学生理

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