言语理解选词填空解题方法技巧总结

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时间:2018-07-12

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1、言语理解选词填空解题方法技巧总结  众所周知,言语理解题是行测的必考试题,在公务员考试的行政职业能力测验中占据相当大的比重。其特点是题型多、题量大。而受心理因素和考场环境的限制,很多考生反映在做这部分题时浪费大量时间,且最终结果不是很理想。尤其是选词填空部分,考生经常会遇到一些词义相近的词汇,此类同语素词语特别容易搞混淆,从而纠结在多个具有区别度的词语中不知所措,把握不准答案。因而在选题填空试题中,如何在短时间内辨析出这些词语的细微差别,并且做出正确的选择,对提高做题速度和质量来说至关重要。  先前的知识积累固然重要,但掌握必要的技巧对正确解题来说也是必不可少的。下面湖北公务员考试网专

2、家与大家共同探讨选词填空中的一些解题技巧与解题方法:湖北公务员考试综合教材包含了大量选词真空题型。  解题之技巧  技巧一:分析语境,寻找照应点  照应现象在选词填空中出现的很频繁,只要能注意到一段话或一个句子中的前后照应,很多选词答案可以迅速锁定。  【例1】在相携相伴的风雨同行中,一批人走过风华正茂,正在经行而立不惑,一批人领略了春夏的而收获着金秋的。  填入横线部分最恰当的一项是()  A.炙热静美B.明媚丰厚  C.绚烂丰盈D.烂漫静谧  【解析】本题选C。第一个空白处前面有“春夏”二字,很明显空白处与春夏相互照应,炙热用来形容夏天,明媚用来形容春天,所以排除AB,第二个空白处

3、与“金秋”相互照应。秋天是个丰收的季节,所以只能选择“丰盈”,所以选C。  技巧二:分析语境,寻找色彩生成点  在做选词时,考虑各个词语的感情色彩对考生解题来说很有帮助,但有时候需要把词语的感情色彩和语境结合起来,分析整个语境的褒贬色彩,针对整段句子选择适合大语境感情色彩的词语。  【例2】在中国古代,凭吊古迹是文人一生中的一件大事,在历史和地理的交错中,_____般的生命感悟甚至会使一个人脱胎换骨。那应是黄昏时分吧,离开广武山之后,阮籍的木车在______间越走越慢,这次他不哭了,但仍有一种沉郁的气流涌向喉头,涌向口腔,他长长一吐,音调浑厚而悠扬。  填入划横线部分最恰当的一项是()

4、  A.闪电夕阳衰草B.雷击夕阳衰草  C.闪电长亭古道D.雷击长亭古道  【解析】本题选B。很多考生对这道题不知如何下手,但把握好语境会很有帮助。整个句子的语境略显悲凉,所以色彩生成点低沉,正好照应“夕阳衰草”这样一种氛围,排除CD;第一个空白处提及“生命感悟使人有脱胎换骨的感觉”形容对人的影响透彻、彻底,闪电只是表示速度快,所以排除A项,答案为B。  技巧三:分析语境,展开合理想象  在碰到无论是照应的角度,还是色彩和搭配的角度都无从选择时,不妨展开合理的想象,利用一些常识进行简单推理,也可以对解题起到一定的帮助作用。  【例3】据说泰山是古代名匠鲁班的弟子,天资聪颖,心灵手巧。干

5、活总是________,但往往耽误了鲁班的事。于是惹恼了鲁班,被撵出了“班门”。  填入划横线部分最恰当的一项是()  A.巧夺天工B.别出心裁  C.尽善尽美D.任劳任怨  【解析】本题选B。解该题时可以适当采用一些想象,后半部分既然提到“耽误鲁班的事、惹恼鲁班、被撵出门,所以合理想象前面一定不能是一些比较好的词语,而尽善尽美形容做事情追求完美,任劳任怨形容做事态度端正,显然不会导致后面的结果,所以排除后两项,而巧夺天工指技艺高超,不用来形容人,所以只能是别处心裁,形容做事时经常想些新花招,新样式,这样才有可能惹恼鲁班,被撵出班门。正确答案选择B。  解题之方法  方法一、关键信息+

6、论证方式法  这一技巧是源自于片段阅读的技巧,他的主要作用是通过关键信息或论证方式迅速确定提纲的大语境从而可以排除明显违背题干意思的选项。  【例1】许多好书的价值只限于某一特长的历史时期,他们没有展示出那种的吸引力。这种吸引力来源于用各个时代、各个地区的人都能理解的方式来讨论各时代、各地区的人都要的问题。  依次填入划横线部分最恰当的一项是()。  A.一如既往解决B.历久弥新考察  C.一唱百和思考D.经久不衰面对  【解析】答案为D,一如既往指完全跟过去一样;一唱百和形容附和的人极多;历久弥新指经历长久的时间而更加鲜活,更显价值,比新的还要好。由“只限于某一特定的历史时期”,可知

7、该书的吸引力不是长久的。所以,一如既往和一唱百和不符合题干的要求,故排除选项B.  关键信息的摘取对于回答公务员考试言语理解选词填空这类问题是必杀剑,找到了关键信息,那么就会一步到位的找到要填的内容,这样就节省了很多时间。  方法二、结构分析法  这一技巧是针对题干的小语境来说的。也就是通过分析题干的主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,在大语境确定的情况下,根据小语境最终确定应该选哪一个词。  【例2】诗人创作诗歌很讲究意境的创设,借物传情,以

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