沙湾中学推进新课程改革实施方案

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1、沙湾中学推进新课程实施五年规划（2010--2015）创新精神的倡导、实践能力的培养、课程教材的整合，对基础教育提出了新的挑战。我校自实施新课程以来，一直十分重视教育教学改革工作。为了转变观念，及时领会教育改革的精髓，保证今后的新课程实验工作稳步、深入推进，特按照教育局的有关部署，结合我校实际制订本实施规划。一、指导思想为切实推进课改工作，本学年我校将以胡锦涛主席提出的“科学发展观”为指导思想，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为纲，以各学科《课程标准》为标尺，以课堂教学改革为突破口，在新课程理念指导下

2、，紧紧围绕洪江市教育局制订的工作目标，加强教学研究，切实转变教师的教学行为，实现教学模式和学生学习方式的变革，使学校教育教学取得突破性进展。二、工作目标：通过基础课程改革的实践工作，使全校上下确立现代课程意识，转变课程功能；调整课程结构，提高综合水平；加快课程建设，开发学校课程；优化课堂实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；改革评价机制，发挥评价对教育的促进和发展功能；加快信息技术教育的发展步伐，构建开放式的、完整的、适应未来发展的教育信息化体系；进一步完善教师培养机制，打造一支高水平、有影响的教育

3、人才队伍。通过全面开展课程改革实验，努力构建符合素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施素质教育、具有现代教育理念的学校，逐步成为“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的农村一流特色学校。三、组织领导成立课程改革领导小组组长：向开林副组长：黄大跃、向阳组员：向开成、蒋仕军、胡慧兰、向其发、唐亚林及各学科教研组长。课程改革领导小组重点针对新课程在实施过程中出现的新问题进行研究，指导课程改革的实施。四、工作重点与阶段安排1．2010年8月----2011年8月，课改教学新模式实施阶段。这

4、一阶段的重点工作：一是组织教师学习培训，我校将在全校范围内推广洋思中学的“先学后教当堂训练”的教学模式和东辰的“三环四步”教学法，了解这两种教学模式的理念及教学流程；二是让教师根据自己的实际情况，在自己的课堂教学中尝试运用这两种教学模式一种，课程改革领导小组成员随堂听课，学校根据反馈的实际情况和效果，及时调整课程改革实施方案，保证新课程实验的成功有效。2、2011年9月--2013年8月，课改教学新模式实施情况总结整改阶段这一阶段的重点工作：对新课改教学模式的实施情况及时进行总结，就存在的难点和热点问题

5、，组织学科教师进行调研，并邀请专家进行指导。可以采取“走出去、请进来”等多种方式，加强交流与学习，做到边实施，边调整，边总结，边提高，做到人人能用新模式上课。3、2013年9月—2015年8月，进一步推进深入，完善提高阶段。这一阶段的重点工作：对教师实施新课改的情况进行全面评价，看能否娴熟地使用新模式上课，对新课改的理念把握程度等，促使教师研究课堂教学构造、流程，形成个性化的教学风格，使我校的教学质量得到质的飞跃。五、保障措施1.学校领导各项组织工作安排到位。根据新课程改革的准备与实施工作的需要对本规划

6、各时间段所涉及的具体工作任务做好人员配置、任务安排、制度保障、检查评价。2、全校教职工认识到位。通过宣传和学习，使教职工从学校目前的地位、发展的方向、开展改革所具有的优势等诸方面认识改革的重要性、必要性，从而激发他们积极、自觉的投入到本规划的工作实践之中。3、重点工作实施、检查和评价落实到位。新课程改革的准备与实施，有许多重要的具体工作任务需要我们去重视，如校本教研制度、校本课程开发、教师教育教学评估方案、学生学业评价实施细则等，对这些工作任务在探索的基础上逐项落实，在落实的过程中完善总结，形成一系列操

7、作性强，配套合理的新课程教学管理制度。4、师资培训到位。为保障新课程改革工作在我校的顺利实施，有计划地通过多种形式安排好新课程改革的校本培训工作。我校将积极派员参加上级组织的培训工作，对有关教师的外出学习和考察给予支持。5、资金和后勤服务工作到位。课程改革是基础教育的一项重大教育变革，为师生提供了更加自由广阔的展示空间，从根本上改进广大教师的教学行为和学生的学习方式，使有个性、有创造力、身心和谐发展、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。虽然还有很多亟待解决的困难和问题，但我们会群策群力，在实践与

8、反思中不断进步，开创沙湾中学教育教学工作的新局面。