大学考试试卷《施工组织与管理》及答案

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1、2012年9月份考试施工组织与管理第三次作业一、计算题（本大题共60分，共12小题，每小题5分）1.试绘制某二层现浇钢筋混凝土楼盖工程的流水施工进度图表。已知：框架平面尺寸17.4×144m，沿长度方向每隔48m留伸缩缝一道，t模=4，t筋=2，t混=2。层间技术间隙为2天。2.已知j=1，n=4，T=12天，t=k=2天，求m。3.已知j=2，n=3，t=k=2天，Z12=2天，Zc=2天，组织流水施工，画出水平和垂直图表。4.已知网络计划如图，在第5天下班后检查，发现A已完成，D尚未开始，C已进行了1天，B已进行了2天，试绘出前

2、锋线，画出调整前和调整后的网路计划。5.已知j=2，n=4，t=k=2天，Z12=2天，Z23=2天，Zc=2天，组织流水施工，画出水平和垂直图表。6.绘制下列工作的网络计划：已知网络图的资料如下表表示，试用节点位置法绘出（1）双代号网络图（2）单代号网络图（一）工作ABCDEGH紧前工作D,CE,H───H,D─（二）工作ABCDEG紧前工作────B,C,DA,B,C（三）工作ABCDEGHIJ紧前工作EH,AJ,GH,I,A─H,A───7.某工程需建筑4.2m高围墙，有砌墙和搭脚手架两个施工过程，已知流水节拍t1=t2=1试

3、绘制流水施工进度表。8.如下网络图，进行工期—费用优化，间接费率0.8千元/d。9.已知网络计划资料如下表。用节点时间法进行标注，列式计算工作C的其他时间参数，并用6时法标注。10.根据下表，确定流水步距、总工期，并绘制流水施工进度表。11.已知j=2，n=3，t1=2，t2=4，t3=2，试组织成倍节拍流水施工，画出水平和垂直图表。12.已知网络计划资料如下表，试用两时标注法进行标注。列式计算工作C的其他时间参数，并用6时法标注。 二、问答题（本大题共40分，共8小题，每小题5分）1.网络计划调整应包括哪些内容？2.在单代号网络图

4、中，节点的作用是什么？3.简述确定分别流水的流水步距的方法。4.工期优化应注意哪些问题？5.网络图的时间参数有那些？6.时标网络图的绘制方法：7.成倍节拍加快的组织步骤8.什么是三时估计法？答案：一、计算题（60分，共12题，每小题5分）1.参考答案：解题方案：掌握加快成倍节拍流水施工的计算方法以及横、斜道图的绘制方法。评分标准：按步骤给分，具体的评分原则由阅卷老师按情况确定2.参考答案：解题方案：掌握全等节拍流水施工的计算公式评分标准：按步骤给分，具体的评分原则由阅卷老师按情况确定3.参考答案：解题方案：掌握流水施工基本公式和水平

5、、垂直图表的画法。评分标准：4.参考答案：解题方案：掌握前锋线的网络检查方法。评分标准：5.参考答案：解题方案：掌握有技术间歇的全等节拍流水施工的计算方法以及横、斜道图的绘制方法。评分标准：6.参考答案：单代号网络图：解题方案：掌握用节点位置法绘制单、双代号网络图评分标准：7.参考答案： 解题方案：掌握多层的全等节拍流水施工的计算方法以及横、斜道图的绘制方法评分标准：8.参考答案：解题方案：掌握工期—费用优化的具体方法评分标准：9.参考答案：计算C的六个工作参数ES34=ET23=4EF34=ES34+D34=4+1=5TF34=L

6、T34-ES34=9-4=5LS34=LT34=9LF34=LS34+D34=9+1=10FF34=min｛ES67-EF34，ES57-EF34｝=min｛10-5，8-5｝=3解题方案：掌握网络图的绘制方法以及节点时间法和六时标注法评分标准：10.参考答案：解题方案：掌握分别流水施工的计算方法和横、斜道图的绘制方法。评分标准：11.参考答案：解题方案：掌握加快成倍节拍流水施工的计算方法以及横、斜道图的绘制方法。评分标准：12.参考答案：网络图解题方案：掌握网络图的绘制方法以及两时标注法和六时标注法评分标准：二、问答题（40分，共

7、8题，每小题5分）1.参考答案：1）非关键工作时差的调整；2）增减工作项目；3）调整逻辑关系；4）重新估计某些工作的持续时间；5）对资源的投入做相应调整。解题方案：掌握基本概念评分标准：答对基本要点即得满分，具体平分由阅卷老师根据具体情况决定。2.参考答案：示一项工作的全部内容，宜用圆圈或矩形表示解题方案：掌握基本概念评分标准：答对基本要点即得满分，具体平分由阅卷老师根据具体情况决定。3.参考答案：确定分别流水施工的流水步距的方法是：“累加、错位、相减、取大”。解题方案：掌握基本概念评分标准：答对基本要点即得满分4.参考答案：1.应

8、优先压缩：缩短持续时间对质量和安全影响不大的工作；有充足备用资源的工作；缩短持续时间所需要增加费用最少的工作。2.关键工作不能主动地压缩成非关键工作，但允许不经压缩而被动地成为非关键工作。3.当有多条关键线路时，各条线路都必须压缩，以