小学科学期中测试卷面分析

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1、小学科学期中测试卷面分析科学三年参考人数：89人，及格人数：80，及格率：90%，优秀人数：43，优秀率48.3%。一、我会填空学生对磁极这个概念掌握的很准确，都能正确写上，但对南、北极用字母表示不够准确。南极——N，北极——S，有的学生上课不认真听讲，造成弄混的现象，磁极与磁极间的相互作用有及个别弄反了，这几个学生态度不认真。老师让学生反复实验，他都没有把观察的现象记下来，今后教师要严格要求学生。学生把水变成冰后体积变（大），能浮在水面上，写成“水蒸气”，说明学生没有认真读题，马虎了，要求个别改正；由于教师上课注重突出重点，抓住关键，学生对“蒸发”“凝结”

2、这两个概念掌握很牢，就是个别学生“结”字与成“洁”，个别指导改正。水在自然界中的三种状态大部分学生很准确地填上，有少部分学生乱添，不认真去记。今后上课要经常提问，要求当堂学的知识要及时验收，养成良好的学风习惯。温度计的使用方法这个题学生表现很好，没有错误。8题中这两个填空学生都会，但有错别字“下降”的“降”写错，上升的升写成“生”。第9、10题学生对知识掌握的很准确，几乎没有错误，有的是“干燥”写成“干躁”。二、我会选择一共有10道题，有9道题学生都能选对，说明学生对知识掌握牢固，唯一美中不足的是第9题，植物自己制造“食物”的器官是叶，但有一部分学生写成“根

3、、茎、叶”，这部分知识老师在课上认真讲解，期中考试也出了叶的“光合作用”这道题，当时答题情况也不太好，老师又重复讲解，但没有个个验收，由此还有部分学生没有掌握，今后要严格要求学生，对知识掌握要牢固。三、我会判断学生态度很认真，大部分学生能准确判断，蚕生长到一定阶段会出新皮，这叫脱皮；由于学生读题不认真认为是“蜕皮”呢，教育学生今后答题要认真，养成良好的学习习惯，子叶不能进行光合作用。不认真读题，没有分析“子叶”这是什么叶子；对知识掌握的不准确，子叶的作用根本没有“光合作用”，指导学生改正过来。四、我会连线这部分知识是在阅读资料库出现的，老师重视不够，只是简单

4、讲讲，没有列为重点，造成学生也不够重视，掌握的不好；有一部分学生连对二个，对葡萄、红薯有点模糊，教师在卷面分析时要重点讲解；要求学生一定掌握，学生对卵生、胎生的概念，大部分还能掌握，有少部分学生没有掌握概念，乱连，教师要个别指导，抓住两个概念区别的地方，让学生理解性掌握。五、我会回答第1小题看上去不应该答不上，在练习时教师也把这道题列为重点，要求背下来，可看的学生不认真，知识掌握的不完整，丢了重点的词，个别指导，严格要求。第2题学生对磁铁的性质掌握很准，没有答错的，甚至除了写上两种，还能写上“排斥”“吸引”。六、我会实验这个实验填图答的很准确，但让学生设计一

5、个实验，对于学生有难度。好的学生表现很好，能力差的学生教师今后还要严格训练。结论还有的学生没有答或得出的结论不正确，观察不认真，归纳概括能力不强，下学期教师要个在这两个方面下功夫，提高学生各方面的能力。四年参考人数：90人，及格人数：84，及格率93.33%，优秀人数：38人，优秀率42.3%一、我会填学生对简单电路这个概念掌握的很准确，是因为学生上课能认真听讲，认真实验，对知识的掌握的很牢固，电路连接的两种基本连接方法，学生能认真掌握，但家里照明的电路一般用“并联”写成了“串联”这个不能怪学生，是老师在做复习题答案弄错了，造成了学生的错误。希望今后要严格要

6、求自己，教给学生正确的知识。第3题学生都认真读题，填写出正确的答案，淀粉、脂肪的特征这两个都在课上实验过，效果很明显，学生印象很深刻，特征掌握的很准确。第5题绝缘体，导体的概念，学生通过实验，掌握的很牢固，期中学生答得就很好，老师也把它列为重点。第7题我们知识所有的岩石都是有一种或几种矿物有规律组合而成，有个别学生“矿物”没有填上，说明学生上课不认真听讲，今后要严格要求。第12题食物的腐败变质是霉菌引起的，学生写成微生物，学生把知识弄混了，没有认真读题，个别指导，今后让学生养成良好的学习习惯。二、我会选择一共10个选择学生都能认真选择，答案准确，说明学生对这

7、些知识掌握很牢固，教师能严格要求学生。其中不足的是5题根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子（C），学生写成“B”“D”。这个题跟原题问的有出入，学生就乱蒙，不去认真思考推测，看来学生能力还要提高，评卷时教师要认真讲解，要求学生掌握。三、我会判断这道题大部分学生都能认真判断，有少部分学生答题不认真。4人体和大地都是导电的，选对了，5鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养，学生选对了，10闻对人体有害的或不认识的物体发生的气体要用手扇着闻，学生选对了，教育学生做题要认真读题，从小养成良好的习惯。四、我会连线这道题几乎全部学生连对了，因为教

8、师把部分知识当作了重点，要求学生认真听课，牢固掌握，