一年级数学下册期末试卷分析

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1、一年级数学下册期末试卷分析本次一年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据縻，结合课改所倡导的新的教榧育理念，以数学一年级教材饲为基准命制。具体命制时，遑注重从学生的实际出发，以戤准确反映课改的实施情况、筷实验教材的使用情况和检查疾小学一年级学生应有的简单粑、基本的数学素养为出发点羌，力求体现基础性、全面性Ω和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数读学基础知识的掌握情况、简裉单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了菠对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的祠能力及空间观念能力的考查尬，避免繁难偏旧试题出现。＞现根据本次考试情况作如下

2、鸭具体的分析：一、试题蠹分析这套一年级数学试萨题较好体现了人教版《新课舁程标准》的新理念和目标体夏系。具有以下特点：1轩、内容丰富，结构宽阔本试卷是以《标准》所规定迓的教学内容为依据，同时根ｃ16/16据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计趿的。比较全面地考查了学生汁的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的猖同时，适当考查了教学过程芫，能较好地反映出学生的实‘际数学知识的掌握情况。从雠卷面看分这样几部分：苓100以内的数的认识及计苯算、认识人民币、位置和图匏形的拼组、认识钟面、统计缧知识、解决问题显本领、数壕学推理等。2、趣味性咫强，贴近生活《标准》煅认为数学要关注学生

3、的生活鞋经验和已有的知识体验。本潺卷为学生提供了富有儿童情暧趣且有挑战性的数学探索知丝识，设计的情景、插图的内瘕容贴近学生生活，图画的风蟠格注意符合学生的年龄特点恳。比如：（1）看谁算饷得又对又快（2）数一仝数，画一画（3）动动颗脑筋，填一填16/16（4）钟螅面，拼组的图形。（5搡）观察位置和统计中的图画（6）解决问题中的实物ш图和美丽的花园图让学躞生置身在一个充满情趣的数灶学活动中。激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。珥3.注重应用意识和解╊决问题的能力解决问题在数学中有重要作用，它既驮是发展学生数学思维的过程⒁，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。

4、比如藻数图形、找学习用品，从实ャ物图中解决问题，在钟表中橥、在小动物的嬉戏中、在购揩物中来解决问题。这些活动牒具有挑战性又有趣味性，有謇利于学生主动地进行观察、о实验、猜测、推理，感受了ｖ数学的思想方法，受到数学泅思维的训练，同时培养他们冉探索数学问题的兴趣和发现ド、欣赏数学美的意识。16/16怃4.注重动手操作能力的培南养数学活动必须让学生租动手实际操作，组织引导学炫生经历观察、实验、猜想、Ψ验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的谁实际能力。如：观察了图形睬的规律接着画下去，画统计妞图、用小正方体拼正方体。叁老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的衲动手操作，让学生经历

5、了探究的过程。5、注重对瓣学生学习习惯、学习方法的帏培养每一道题的题目都鸡是对学生的温馨提示：仔细读题把空填完整、耐心计算郜、认真思考、按要求做题、搔分析思考解决生活问题等。竿二、质量分析我班欣的41名同学人评94.7簧8分，优秀率65/100┾，及格率100/100。胁16/16现将试卷情况具体分析杯如下：（一）、填空题该题正确率90%。フ差的方面及成因分析：蒺第3题学生对写出十位上是咔9的4个数分别是（）。有霆的同学却写出了个位是9的吉数，对题意没理解。第消6题用几个小正方体拼一个大正方体，至少用（）个小泰正方体。很多同学填4个，睡主要是对正方体的特征感知辅不深，还需要进一步培养学止

6、生的空间想象能力。第瑞7题按规律填空绝大多数的诀学生能找出图形的规律，个眭别的找不出规律，有的找出苻了规律又没按要求做，画了布很多图形。（二）、看谁算得又对又快该题正确率缦为99%。16/16好的方面及航成因分析：口算中的两鞴位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，学伎生对计算方法都掌握得很好鍪，计算的能力也好，正确率咪高。差的方面及成因分升析：连加、连减、加减恩混合做错的同学较多，主要冤原因是由于第一步的得数记桩不准确，就进行了第二步计算，老师一再强调要把第一步的得数写出来，可大部分辄学生没按老师要求作；还有沮一个重要原因是粗心，计算腓时将加法作减法算或减法作綮加法算，甚至有学

7、生将数字勤看错。（三）、填=该ブ题正确率为98%。差郅的方面及成因分析：主要是溶粗心（四）看图统计，ヨ按要求做题。16/16该题正确耄率为95%.好的方面υ及成因分析：用画√的露方法统计图中的球各有几个嗥。差的方面及成因分析涮：整理数据错误较多，躅孩子小，在前一页统计，后籀一页填数容易弄错。（漤五）、解决问题，显本领：顾该题正确率为96.5%。遒好的方面及成因分析：钷老师在平时的教学中重撂视了应用