高考新材料作文“牵头羊”导写

高考新材料作文“牵头羊”导写

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1、高考新材料作文“牵头羊”导写【文题】    阅读下列材料,按要求作文。    漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》:农人牵着两只羊,到羊肉馆去卖。一位农民看了连连摇头,笑着说:“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看看自己的画:两条绳子牵两只羊,哪里多了绳子?农民说:“牵羊只需牵头羊,不管多少只,只要一条绳子就够了!”丰子恺叹服。对于现实生活中这种“牵头羊”的现象,你有怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章。    要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。    【思路导航】    一、审读材料,回溯因

2、果,发散思维寻找多向立意。    新材料作文题,一般包括文题材料和作文要求,有时还会有主旨揭示、立意限制等内容。不管怎样,认真审读材料是准确立意的前提。此则作文材料的立意,可运用因果分析法。由文题材料,可生发如下思考:丰子恺出现失误的原因是什么?农民为什么明白牵羊的道理?牵住头羊就能控制羊群说明了什么?漫画大师为何竟不如农民……经过一番推敲和梳理后,便能形成如下立意:    ①从丰子恺的角度,可确立“创作必须尊重客观事实”“生活是文艺创作的源泉”等观点。    ②从农民的角度,可确立“实践出真知”“智慧来源于生活”“把握规律,才能运用规律”等观点。    ③

3、从头羊的角度,可确立“‘牵好头羊’是事情成功的关键”“做事情应抓住关键因素”等观点。    ④从群羊的角度,可确立“步调一致,铸就成功”“做事应有主见,不要随波逐流”等观点。    ⑤总览故事,还可确立“寸有所长,尺有所短”的观点。    二、明确要求,甄别含义,聚敛思维确定恰当观点。    确立多个立意角度后,还必须聚敛思维,根据文题要求,读出命题隐含的立意方向或旨意。    “对于现实生活中这种‘牵头羊’的现象”,便是命题者的立意方向。命题者要求就“牵头羊”的现象联系现实,感悟生活,因此立意只能从“头羊”“群羊”的层面切入。(高考作文 www.fwsir

4、.com)据此,可以剔除上述①、②、⑤三个角度;留下③、④两角度。在这里,还要明确“牵头羊”与“领头羊”在概念上的差异,因为“头羊”不完全等同于“领头羊”。清楚了这点,立意才可能准确。由此可以谈“牵头羊”的方法、价值,“牵头羊”与“牵群羊”的关系,反弹琵琶谈“群羊”跟随“头羊”的盲目,当为此材料作文较恰当的立意。    【佳作展示一】    牵好头羊,拥抱成功    高安中学高三朱映锴    漫画大师丰子恺的《卖羊图》中农人牵两只羊用了两条绳子,一位农民说,牵羊只需牵头羊,不管多少只,一条绳子就够了。这话告诉我们:在生活中,要懂得“牵头羊”。    农民富有

5、生活经验,明白头羊走在羊群的前面,一举一动影响着羊群中的其他羊。因此,聪明的牧羊人在牧羊时,只需驱赶头羊,后面的羊就会紧随其后。    牵羊要牵头羊,开展工作时也要抓住关键人物,只有这样,才能较好地掌控全局,圆满地完成任务。    解放战争进入平津战役阶段,特别是攻克天津后准备挺进北京时,为了避免北平这座举世闻名的古都遭破坏,中央确定了和平谈判、争取傅作义投诚的方针。在经过多次和谈与协商后,傅作义终于同意和平改编。在这场战役中,我军成功牵住傅作义这个国军“头羊”,顺利解放了北平。试想,如果中央没有采取牵头羊的策略,促成华北“剿总”司令傅作义审时度势,率部起义

6、,那他驻守北平的数十万军队必将与我军恶战,古城北平必将遭受战火重创。    牵住了“头羊”,抓住了问题的要害,既可以节省时间,又能轻松地化解繁杂的矛盾。为了营造良好的社会治安环境,重庆市委决定开展打黑除恶专项行动。经过调研,重庆市公安局认为,这项工作必须切中要害,首战告捷,行动才可能由点及面,有效推进,从而彻底铲除重庆的黑恶势力。于是,重庆市公安局顶着压力,首先抓住了重庆原公安局副局长、司法局局长文强这只为黑恶势力保驾护航的“头羊”,根据文强的违法事实最终对其执行死刑。正因为牵了头羊,切中了打黑除恶的要害,重庆市打黑除恶工作的后续行动才如鱼得水,进展顺利,获

7、得了赫赫战果,赢得市民交口称赞。    如果面对纷繁复杂的事情,眉毛胡子一把抓,势必困难重重,举步维艰,最终无济于事。一个企业,如果不能抓好中层干部的管理,以“头羊”引领众多的“群羊”,那企业的发展肯定会江河日下。一个国家,任命好各地的政府官员,发挥他们作为“头羊”的作用,百姓的生活才会日益美好。    “头羊”一牵,成功在前。让我们做个聪明的牧羊人!    【点评】    首先概述材料入题,自然引出观点,接着围绕材料定向简析头羊对群羊的影响,立场鲜明。    为进一步论证观点,作者选用了两个典型事例进行剖析。一个是平津战役中我军成功促成傅作义投诚,一个是重

8、庆打黑除恶行动中首先对文强重拳出击。叙议结合,论证有

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