初中数学教师个人课题研究计划

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1、初中数学教师个人课题研究计划 　　初中数学教师个人课题研究计划：初中数学课题研究方案 　　《初中数学概念课教学的研究与实践》小课题研究方案 一、研究的目的与意义 　　数学概念是数学知识的基础，也是数学思维与方法的载体，是解决数学问题的前提。现代的一些学者认为“数学的学习过程，就是不断地建立各种数学概念的过程。”从这个角度上说，数学的概念教学应该是教学命脉之一，所以我们教师应该认真研究数学概念，思考其相应的教学对策和捡措施。在我区教师专业磊素养大赛课堂教学比赛片中，初赛与复赛确定的姓课题《相交线》《变量

2、众与函数》都是概念课，勤从比赛中看有接近一半烬的选手在概念教学上还漾存在一些问题，许多教验师往往忽视概念教学的辞重要性，教学中教师只蒸简单地给出定义，尤其斟不重视概念的形成过程军，只重视概念在解题中财的应用，这也是我们选置择概念课教学来研究的班目的之一。此项研究也冤是我们学科十二·五哈话市科研课题《新授课研边究》的子课题。那么如讼何在原来研究的基础上男，进行数学概念课教学汰？在教学中应让学生经熟历概念的形成和发展过右程，体悟在此过程中的命思想方法。将做为我们酒学科本年度研究的小课特题。 二、研究的策略

3、及胸过程设计 　　1、吃透朝概念的结构，研究揭示倪概念教学的主要过程。枯 　　教研员与名师工作仗室的八名成员，做为课绷题的先行组织者，利用召名师工作室的名师团队诚，进行研究、分析、论汗证，形成概念教学的主鸿要框架。本学期每位名撑师利用此框架进行教学粘实践一次，深度体会感娱悟。 　　2、学科开展吸专项教研活动，从理论邮层面到实践操作，进行喂系列 　　研究，检验并禹完善形成的教学框架，阴学科教师经历研究的过忱程，体会教学中应让学艺生如何经历概念的形成绕和发展过程，体悟在此铆过程中的思想方法。 　靠　计划本

4、年度两个学期瞩，每学期进行一次专项境研究。 　　本学期11绍月12日利用教研活动稼，进行概念教学实践研拜究。形式：名师工作室沧教师同课异构。 　　3埠、分团队在教学实践中掖在此领悟其内涵，形成置比较完备的概念教学基询本框架。 　　4、区域篓联合体活动研究，区域沿联合集体备课，确定概巡念课教学内容，可在区缮域联合体活动中通过同免课异构加以论证。 　　佛11月26日区域联合烟体活动，名师参与指导挣的青年教师同课异构。蔽 三、研究方法 采取调查氯研究法、行动研究法。巡 四、研究人员确定 1、衫名师工作室所有

5、成员 2桓、六、八学年全体教师恩 四、成果的预期 1、形庸成比较完备的概念教学屡基本框架。 　　2、学去科教师在教学实践中广遍泛应用。达到学科教师馈会备概念课，会上概念刻课，会评概念课。 　　呸初中数学教师个人课题绽研究计划：初中数学教姚师个人专业发展计划 个叭人再发展行动计划 色河练中学伍齐水 一、个人基耍本情况： 　　XX年9裴月参加工作至今，工作灯13年，一直执教专业茵数学，同时希望自己能脑成为一名优秀的中学数姻学专业教师，在教育教筷学工作中，总结教育教瞩学经验，能够较好的把陨握课堂。 二、专业

6、发展介目标 　　理论素养方面右：通过国培和校培的结大合，实现个人理论、水顿平、专业知识水平和实垢践教育教学能力的进一寨步提高和创新。 　　教手学水平方面：以先进的趴教育理念和科学理论为祭指导，在教育教学的实撼践中摸索出一套适合数整学学科的教法。努力使岭自己成为一名素质好、娄师德水平高、专业知识笆宽厚、具有正确的教育拭理念和高度的专业精神猴、富有创新精神和实践需能力的教师。 　　科研眺能力方面：进一步加强风理论学习和教学实践，些深入的开展主题校本研侮修活动。引导全体教师姨积极参与教科研，认识掘教科研的意

7、义，引领全薪组数学教师用很高的热趣情投入到教研的工作中否来。 三、主要措施 　　灶1、制定个人学习计划怎：以自学为主要途径，侦实践为主要手段，充分游利用校本培训和各类业蛛务进修提自己的理论和侯业务水平。深入开展教辈育教学研究活动，提升津各方面工作质量，力争仗成为市教学骨干。 　　璃2、更新教育教学观念手：现在的学生知识面广咳、思维活跃、接受能力害强，对知识的感知远远召超过我们教师，青出于绦蓝而胜于蓝，教师要转饲变心态，抱着谦虚学习窑和共同研究的思想，共纯同进步，跟上时代的步散伐。鼓励学生自主学习磨，发

8、展了学生个性，改叶变学生被动的接受式学潜习。激发学生的学习兴车趣，实现师生的双向互疚动学习。真正意义上的矣以学生为本，重视学生源创新能力和创造思维的粒养成，鼓励他们学会学秆习，为终生学习奠定基絮础。 　　3、认真做好勋主题研究：在确立备课赊组研究主题《数学课堂甄教学如何实现导学》的婴基础上，按照主题研究帮实施方案认真落实。与幌相关学科教师对研究课判题进行讨论，进行需求婴分析，并阅读相关专业瘁书籍，提高专业技能，娶注重实际，优化方案。坷整理好档案资料，总结