【deform2d锻压模拟设置详解

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1、Deform2D锻压模拟设置详解在进行对称件或者板材类分析时,相对Deform3D,采用2D进行截面分析可以减少网格数目加快分析效率。本文就通过Deform2D进行回转体结构和板材类截面的2D分析设置的过程和注意事项进行了详细的说明。在对称件或者板材类分析时,如果特征小细小就会有很多的网格,计算效率很慢,这时如果采用2D进行一个截面的分析,网格数目就会减少,分析效率大幅提升,Deform支持2D的回转体结构和板材类截面的2D分析,下面就设置的过程和注意事项详细的说明一下:12D曲线的处理方法及注意事项2D分析比较繁琐的就是分析所需截面的曲线的处理,

2、说实话现在都是3D模型了,而Deform目前不支持直接将3D的截面提取出来,所以没法子,只能一条条的手动做好了,保存成DXF或者IGES;这个过程没有取巧的地方。注意:最好在一个草图内完成,还有坐标系下,也就是说所以的曲线都是在一个面上的,如果不是一个面就惨了;所有的IGES曲线保存到一个文件就可以了,Deform调入的时候允许手动的选取需要的曲线。点击图片查看大图图1截面的曲线的处理2新建案例,调入曲线,进行设置Deform2D的设置方式和3D的基本一致,这里不再一一的详细说明,所有的流程和操作方式都是一样的,只是一个是3D模型一个是2D的曲线;

3、不过在调入曲面时需要注意以下事项:A:曲线的选择调入曲线后,如果存在多条曲线,需要选择当前工具所需要的线条,然后点KEEP,如果选错了,就点Restore,重新选择;点击图片查看大图图2曲线的选择B:曲线的封闭性曲线所代表的模具,最好是封闭的,而且一个模面最好是一条封闭曲线,但是有时候Deform2D导入曲线后,一个封闭曲线被打散了,这个时候就需要进行缝合;在http://www.huisheliren.com/cp/选择了正确的线条后,全部选中,点Merge;(注意,端点需要重合的线,分离的不行)点击图片查看大图图3曲线的封闭性C:曲线的作用方向

4、(这个非常重要,如果和workpiece接触后不起作用,就是这个问题)如下图所示:曲线的阴影部分向内,如果向外了,曲线就不起作用了,如果阴影部分向外,则需要点ReverseGEO予以翻转。点击图片查看大图图4曲线的作用方向3网格的划分2D默认只支持10000网格,如果还是不满足要求咋办?可以通过下图进行设置;建议不要大于100000。点击图片查看大图图5网格的划分模具曲线,一般不建议划分网格,只要处理好上文的方向即可。4分析类型的选择点击图片查看大图图6分析类型的选择根据所需求类型的不同,选择合适的分析类型,deform2D支持轴对称、板材、扭曲成

5、型;这里比较常用的是前2种。关于其他的材料选用、速度设置、时间步长、定位、接触关系等设置,2D和3D都是完全一致的,这里就不再一一详述了。大班毕业典礼主持词筱:尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们:合:大家下午好!筱:今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼,为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。娜:离别的钟声即将响起,作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴,为了孩子们即将离开我们而依依不舍。婷:三年的集体生活,不仅使孩子们在各方面得到发展,更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习,一起游戏。合:作为

6、老师,我们有这么多的小精灵陪伴,我们拥有,我们幸福!筱:三年来你们带给我多少的欢声笑语,娜:三年来你们给了我多少的感动和欣慰,婷:此刻你们将要离开这里,我只有默默的祝福你们——我的宝贝:合:愿你们是小鸟从这里起飞,愿你们是小船从这里扬帆,愿你们是骏马在这里奋蹄......娜:文苑幼儿园大班毕业典礼合:现在开始!婷:下面请欣赏家长代表带来的腰鼓《***》大家掌声欢迎。筱:感谢家长代表精彩的表演。下面请我们敬爱的×校长,致毕业典礼的贺词,大家掌声欢迎!1、校长讲话娜:感谢×校长热情洋溢的讲话。下面请我们的家长朋友,×××的妈妈代表家长们上台讲话,大家掌

7、声欢迎。2、家长代表讲话婷:感谢×××妈妈感人的讲话!经典诵读,是我园的一大教育特色之一。下面请欣赏大班级部带来的《毕业诗》和古诗词朗诵:筱:我们的孩子朗诵的好不好?再一次把热烈的掌声送给我们这群聪明、可爱的宝贝们。下面请欣赏大班级部带来的舞蹈《我有一双小小手》,大家掌声欢迎。娜:到了说再见的时刻,这是依依不舍的时刻,也是开心高兴的时刻。婷:亲爱的孩子们,老师将记住你们的天真、善良和爱心。筱:今后,你们无论遇到了什么困难,也请记住老师对你们的爱,在老师心中,你们都是独一无二的!你们都是最棒的!娜:亲爱的孩子们,老师爱你们,永远爱你们。筱:老师为你们

8、祝福,祝愿你们象一只只快乐的小鸟,在广阔的天空自由自在的飞翔;婷:祝愿你们好好学习,实现自己心中的梦想:成为快乐能干的机器

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