信息型化学方程式书写专题练习

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1、信息型化学方程式书写专题练习冶建学校杨江宁在初中化学试题中,我们常常会遇到一些信息型的化学方程式书写题,这种题和生产、生活实际密切联系,并紧跟前沿科技,对开拓学生视野,培养科学精神以及发展其分析问题、解决问题有能力都有极大的作用。解答这类习题,要求学生一定要认真审题,充分挖掘题设条件,利用所给信息确定反应物、生成物,然后根据质量守恒定律和各类反应的规律写出化学方程式。例如:1、(1)人类很早就发现,孔雀石(碱式碳酸铜)在熊熊燃烧的树木中灼烧,树木的余烬里会有一种红色光亮的金属凝固出来,写出整个过程中所发生的有关

2、化学方程式:__________________________________,___________________________________。(2)孔雀石的化学式可看作:Cu(OH)2•CuCO3,Cu(OH)2和CuCO3分别分解后的产物之和就是孔雀石受热分解后的产物。同理,Fe3O4的化学式可看作:FeO•Fe2O3,写出孔雀石、Fe3O4与盐酸反应的化学方程式(1)_________________________________。(2)____________________________

3、__________。(3)铜器在潮湿的空气中,表面会慢慢地生成一层铜锈(碱式碳酸铜),该反应的化学方程式为__________________________________。解析:(1)已知碱式碳酸铜在受热条件下会分解成CuO、H2O和CO2,这是我们比较熟悉的一个反应,由生成物中有氧化铜这一条件,可知题中的“红色光亮的金属”应为铜,而CuO→Cu,必须加入还原剂,题中可能的还原剂只能是和碳有关的物质,则可以得出有关的反应是:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,2CuO+C2Cu+CO2↑(2

4、)由题设条件可以写出:Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O·········①CuCO3+2HCl==CuCl2+2H2O+CO2↑·········②合并①②可得:Cu2(OH)2CO3+4HCl==2CuCl2+4H2O+CO2↑完成了孔雀石和盐酸的反应,写Fe3O4和盐酸的反应就很容易了:FeO+2HCl==FeCl2+H2O·········①Fe2O3+6HCl==2FeCl33H2O········②合并①②可得:Fe3O4+8HCl==FeCl2+2FeCl3+4H2O(3)根据生成物

5、是碱式碳酸铜,其中含有Cu、C、O、H四种元素,由质量守恒定律可知,反应物中应有铜,另外还应有含H、C、O的单质或化合物,可以确定反应物有:H2O、O2和CO2,化学方程式为:2Cu+O2+CO2+H2O==Cu2(OH)2CO3。可见,只要充分分析题意,就可以化难为易,化解问题。又例如2、国外最近开发出一种高效的水果长期保鲜技术:在3℃和潮湿的条件下,通过低压水银灯的照射,在光的作用下,使水果储存过程中,释放出的乙烯(化学式为C2H4,它能催熟水果)转变为乙醇。该反应的化学方程式为:_____________

6、_____________________________。3℃,H2O光3℃光解析:此题是一个新科技信息题,解答此题可以让同学们了解到书本上学不到的知识,有新鲜感,同学们也爱做。此题易错答成:C2H4C2H5OH,实际上水在这里应是反应物,这从质量守恒定律中很容易看出,正确的是:C2H4+H2OC2H5OH(乙烯水化法制乙醇)。下面是部分信息型化学方程式练习:一、生活信息题:1、做馒头时,面团经发酵后生成一些酸(用HX表示其化学式),此时可加一些纯碱溶液,用力揉合,面团变得疏松多孔。原因是面团中的酸能与纯碱反

7、应产生______。该反应的化学方程式为:_______________。2、在日常生活中常用一些铝制器皿,在清洗铝制器皿表面的污垢时,不能使用热的碱性溶液,因为铝能与热的碱性溶液中的氢氧化钠、水发生作用而被腐蚀,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种可燃性气体。该反应的化学方程式为:_____________________________________。3、5有些牙膏中添加有少量的氟化物如氟化钠(NaF)等。刷牙时氟化钠跟牙齿矿物质——羟磷石[Ca10(PO4)6(OH)2]反应生成氟磷灰石[Ca10(PO4

8、)6F2],氟磷灰石具有更能抗酸(牙缝中食物残渣发酵生成的有机酸)的作用,从而达到防治龋齿的目的。写出生成氟磷灰石反应的化学方程式:__________________________________。4、吸毒严重危害人的身心健康。“大麻”(其主要成分是C21H30O2)是一种常见的毒品,它在空气中焚烧能生成二氧化碳和水。该反应的化学方程式为:_____________________

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