本安管理体系知识竞赛复习题.doc

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1、本质安全管理体系知识竞赛复习题1、什么是危险源？答：可能造成人员伤亡或疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。2、什么是风险？答：某一事故发生的可能性及其可能造成的损失的组合。3、什么是危险源辨识？答：对煤矿各单元或各系统的工作活动和任务中的危害因素的识别，并分析其产生方式及其可能造成的后果。4、什么是风险评估？答：评估风险大小的过程。在这个过程中，要对风险发生的可能性以及可能造成的损失程度进行估计和衡量。此过程往往伴随着对风险的排序、分级。5、什么是风险预控？答：根据危险源辨识和风险评估的结果，通过制定相应的管理标准和

2、管理措施，控制或消除可能出现的危险源，预防风险的出现的过程。6、什么是危险源监测？答：在生产过程中对已辨识出的危险源进行监测、检查，并及时向管理部门反馈危险源动态信息的过程。8、PDCA的含义是什么？答：是戴明提出的一种循环管理模式，包括计划、实施、检查和改进，从管理的计划到改进是一种闭环的管理。11、煤矿本质安全风险管理的特征有哪些？18答：作业人员是本质安全的、设备设施是本质安全的、环境系统是本质安全的、管理体系是本质安全的。12、风险的特征有哪些？答：（1）不确定性。（2）客观性。（3）可测性。（4）损害性。（5）潜

3、在性。13、本质安全风险管理的目标是什么？答：本质安全风险管理的理想目标是实现生产的本质安全化，将风险降到最低，最终达到杜绝责任事故，减少非责任事故的目的。14、实施煤矿本质安全风险管理的基本原则是什么？答：（1）领导重视。（2）全员参与。（3）责任明确。15、危险源辨识常用的方法是什么？答：可分为两大类：即直接经验分析法和系统安全分析法。16、本质安全管理体系由哪些内容构成？答：风险预控管理、人员不安全行为控制管理、组织保障管理、生产系统安全要素管理、辅助管理。17、什么是事故隐患？答：可导致事故发生的物体的危险状态，人

4、的不安全行为及管理上的缺陷称事故隐患。18、什么是预防措施？答：对消除潜在不合格或其它潜在不期望情况原因所采取的措施。23、煤矿本质安全风险管理的内涵是什么？18答：是指通过对煤矿生产或生活中存在的风险进行识别、评估、并在此基础上优化组合各种风险管理技术，对风险实施有效的控制，以达到最低成本实现最大安全保障的的科学管理方法。24、如何进行危险源辨识？答：危险源辨识过程中除了需要从人-机-环-管四个方面进行考虑，还需要考虑三种状态及时态。三种状态分别指正常状态、异常状态、紧急状态；三种时态分别指过去、现在和将来。25、风险值

5、的计算方法是什么？答：是风险矩阵法，风险矩阵法是根据事故发生的可能性及其可能造成的损失的乘积来衡量风险的大小，其计算公式是：风险值D=p（可能性）×C（损失）。26、瓦斯爆炸的条件是什么？答：三个条件：①5%－16%的瓦斯浓度；②温度为650～750℃的引爆热源，③12％以上浓度的氧气。28、人员不安全行为控制与管理的基本途径是什么？答：包括自我行为控制、横向行为控制和纵向行为控制三种基本控制途径。29、本质安全的基本原理是什么？答：最小化原理;替代原理;稀释原理;简化原理。32、人员不安全行为控制与管理的指导思想是什么？

6、答：（1）源头设计思想；（2）系统管理思想；（3）多维行为控制思想；（4）责权利对等思想。1833、本安管理体系的内涵是什么？答：以风险预控为核心，以“冰山理论”为理论基础，以PDCA闭环管理为运行模式的一种科学的、系统的、可持续改进的管理体系。其理念为“所有意外均可避免，所有危险均可控制”，每项工作首先关注安全，通过风险评估，排查不安全因素，制定最合适的风险管理措施，把风险切实、有效、可行地降至可以接受的程度。37、人员不安全行为一般分类的目的是什么？答：目的是制定日常管理措施。42、煤矿本质安全管理体系中将风险分为几级

7、？分别是什么？答：五级，分别为特别重大风险、重大风险、中等风险、一般风险、低风险。43、构建闭环式的本质安全管理运行体系的各环节内容是什么？答：工作程序闭环；目标责任闭环；质量管理闭环；隐患治理闭环；“三违”人员帮教闭环；安全事故管理闭环。49、什么是不安全行为？答：不安全行为又分为狭义和广义两种。狭义的不安全行为主要是指可能直接导致事故发生的人类行为，如员工的违规行为；而广义的不安全行为是指一切可能导致事故发生的人类行为，既包括可能直接导致事故发生的人类行为，也包括可能间接导致事故发生的人类行为，如管理者的违章指挥行为、

8、不尽职行为。1851、本质安全管理体系与综合管理体系的相同之处有哪些？答：（1）均以冰山理论为理论基础。（2）均以风险预控为核心。（3）均以PDCA闭环管理为运行模式。（4）均体现了全员参与、持续改进的特点。68、安全工作的指导方针是什么？答：安全第一、预防为主。69、三级安全教育是指什么？答：指入厂教