体育兴趣小组活动实施方案.doc

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1、体育兴趣小组活动实施方案为了贯彻雅瑶小学普及实验教学与特长教育相结合的教育理念,丰富学生课余文化生活,激发学生体育兴趣,积极参加体育锻炼,把学生无序的生活引向正规,结合我校实际,特成立体育兴趣小组。一、组织机构组长:梁健华成员:夏巨彬蔡其才二、体育兴趣小组分组及指导老师1、排球兴趣小组指导老师:蔡其才2、羽毛球兴趣小组指导老师:梁健华3、乒乓球兴趣小组指导老师:夏巨彬4、篮球兴趣小组指导老师:夏巨彬三、活动时间安排1、每周星期一、三下午放学后为篮球和羽毛球兴趣小组活动时间。2、每周星期二、四下午放学后为乒乓球和排球兴趣小组活动时间。3、每天下午活

2、动时间为1个小时。四、训练基本要求1、每个兴趣小组中的五六年级为一个小组,以技能训练为主,基础知识为辅;四年级以下为一个小组,以基本技能、基础知识的传授及训练为主。2、下雨、下雪天气和学校有活动安排时兴趣小组活动自行取消。严禁没有指导教师在场时开展活动,否则安全责任自负。3、指导教师要在认真研究本小组的人员结构、知识结构、技能的基本情况后,精心安排活动内容和实施细则。文艺组兴趣小组活动方案 为贯彻落实素质教育,对部分品学兼优具有一定艺术特长或体育特长的学生进行专业培训,不仅是培养艺体特长生的专业需求,更是贯彻与落实学校艺体教育的重要举措,其意义深

3、远,为此本着以育人为目的、以自愿为原则的方针,为推动我校艺体教育的发展,特制定本制度:一、   切合实际选材,确定培训项目  各科教师根据所教学科,结合学校特点和学生实际,确定兴趣小组,结合教体局要求及自身的专业素质,有针对性地确定培训项目,集中精力确定一两项,建立传统并力争发展下去。二、  建队的组织形式项目确定后,应确定兴趣小组的形式,原则上建立校代表队或运动队。对定期举行的体育运动项目,不确定运动队。如田径队、排球队、篮球队,并力争建成校队。每年都能以高水平参加县体育比赛,艺体代表队应体现出普及中见提高的原则,选择好培养苗子,能参与各级的艺

4、术教育活动。三、    兴趣小组的规章制度 兴趣小组的训练是学校的一种训练组织与教育组织,应按照教育方针,体现学校的教育特色,实施科学管理,规范学生的训练行为,具体做到:(1)学习检查制度,争取做到一日一检查,了解出勤及上课,考试成绩等情况。(2)训练作画制度,建立严格的训练作画制度,要求充分利用所规定的每周训练时间,做到按时出勤,认真训练,做到学习与训练两不误, 音体美全面发展。(3)参赛规定:根据校内外比赛项目和规模的大小,对参赛学生提出具体要求,包括遵守纪律,服从裁判,尊重观众,赛出风格,赛出水平等。(4)训练员责任制,训练员是兴趣小组的核

5、心、主导者,兴趣小组建立辅导教师责任制,以高度的责任感,认真制定训练计划,组织训练课的进行,努力提高训练水平,使训练工作保持正常持久。(5)档案制度建立兴趣小组成员的技术档案,统计各类比赛的获奖情况,以便于联系家长和学校,更有利于更高一级的选材。(6)各项目兴趣小组可建立适合本项目的其它制度,如奖励制度,调整其他队员制度,做到与本制度互补。本制度制定后并不是一成不变的,可根据不同时期,为适应新形势的需要不断充实完善和发展。小学体育教研活动记录教研活动记录第   次活动时间 2012、3、7活动内容本学期工作安排参加人全体教师活动过程:1、梁健华:

6、本学期学校体育工作安排:A、早操值周:何月金蔡其才慕容裕玲梁健华夏巨彬B、本学期运动会组织形式:1、以田径项目为主2、要求参与面广3、集体项目要求。C、课堂教学每人一节课。积极、认真的备课、钻研教材,大胆创新,争取拿出高质量的课。雅瑶小学艺术兴趣小组活动方案 一、指导思想为了进一步加强我校的艺术综合特色,丰富学生的校园生活,拓宽学生的知识面,培养学生的的兴趣爱好,发展学生的能力和特长,促进学生素质的全面发展,从而提高学生的艺术水平,提升学校文化氛围。二、兴趣小组开设类型结合学校实际,艺术组将开设美术、书法、合唱,共3类兴趣小组。三、活动时间美术、

7、合唱每周二下午第三节,书法每周三下午第三节。四、辅导教师、活动地点、参加对象及人数兴趣小组类型辅导教师活动地点参加对象人数美术兴趣小组梁晓贞五(1)三至六年级 15人 书法兴趣小组夏巨彬五(2)三至六年级15人合唱兴趣小组夏艳清三(1)三至六年级 20人   五、学生参加办法学生自愿报名基础上(限报一项),班主任教师推荐后,辅导教师面试筛选。六、其他要求1.各辅导教师要做好小组的活动计划。2.无特殊情况按规定时间开展活动。3.辅导教师要认真填写好兴趣小组活动记载本。4.兴趣小组在活动期间要切实加强安全教育,认真落实安全措施,发现事故,要及时通知学

8、校负责领导并进行处理。5.指导教师要妥善保管兴趣小组活动所用的器材,保持所占场地的清洁卫生,爱护公共财物,活动后,应做好卫生清扫工作,关

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