纪律教育学习月活动汇报材料.doc

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1、纪律教育学习月活动汇报材料纪律教育学习月活动汇报材料   通过认真学习《实施纲要》,结合各项纪律教育活动,对党员干部特别是科级以上领导干部进行权力观、群众观和纪律观念的教育,我局党员初步筑起立党为公、执政为民、拒腐防变、干净干事的思想防线;进一步改进密切联系群众、全心全意为人民服务、求真务实、廉洁高效的工作作风;基本达到提高党员拒腐防变、抵御风险能力的反腐倡廉教育目的。   这次纪律教育月活动由局党总支负总责,各艺党支部负直接责任,党员叹干部都认识到反腐倡廉是挣一项非常重要的工作。因孝此,大家都积极参加各项对学习教育活动,特别是科巡级以上干部发挥带头作用冒,根据

2、局纪律教育月学习管活动的安排,一级抓一级胸,保证各项教育活动都能曰贯彻落实。   我局开展庭纪律教育月活动的教育对枷象是全局党员干部,重点失是科级以上干部,以及在腋“权、钱、人”审批部门入和重要岗位的党员干部。献因此,我局有所侧重地抓瓜了科级以上干部以及处于逊重要岗位的党员干部的纪鹏律教育,并在分局自上而买下更加广泛地开展纪律教瑰育月活动。   我局学习耙的重点内容主要是两个纲辜要、三个条例以及省市有历关教材,两个纲要即《建蹈立健全教育、制度、监督渠并重的惩治和预防***蔑*体系实施纲要》和《“学三个代表”重要思想反腐娥倡廉理论学习纲要》,三贬个条例即《中国共产

3、党党牛内监督条例(试行)》、包《中国共产党纪律处分条吸例》和《中国共产党权力声保障条例》;有关教材包缨括省纪委编辑制作的《反强腐倡廉教育读本》和《走莱向深渊》等教育专题片,斥市委保持共产党员先进性肤教育活动领导小组编辑的依《深圳市保持共产党员先毗进性教育活动先进典型材捐料汇编》,市纪委编辑制羽作的《反腐能鉴》等学习替资料和《渴望新生》警示贩片等等,其中学习和贯彻丧《实施纲要》为重中之重庶。我局各支部系统地组织笔党员专门加大对《实施纲至要》的深入学习讨论,认募真领会《实施纲要》强调南的坚持“标本兼治,综合归治理,惩防并举,注重预源防”的方针,并且努力贯檄彻、力争取

4、得实效。   旗(一)局党总支组织专题秸学习会,学习并部署我局夺纪律教育月活动工作,制迭定纪律教育月活动方案。因   (二)组织党员听廉盾政教育专题讲座。6月2搅3日,我局组织20多名稍党员干部,在总支书记韩到南生同志的带领下参加区晃直机关党风廉政教育报告馈会,认真听取区纪委副书菏记、监察局局长林炳耀同支志的廉政教育讲课,林副码书记的讲课深入浅出、形痈象生动,用身边的事实和绦案例给大家敲响了反腐保夷廉的警钟。   (三)7喳月8日,我局全体党员在胸分局二楼多功能厅集中观恫看反****教育片《走允向深渊》。通过这次学习娩,使大家受到了一次深刻努的党性教育和反***

5、*柠教育。   (四)各支部淤组织学习两个纲要和三个傍条例,做好学习记录和学绽习总结。在学习教育中,种各支部党员还结合实际,巧围绕“自觉接受监督,密夯切联系群众”的主题撰写锑思想体会,并按支部各推谱荐一篇个人思想体会文章央上交局党总支。   区卫枝生局党委始终把学讲话、遇转作风、办实事、促发展翰,向党的xx大献礼区此宫项活动和卫生工作实际向察结合,务求取得实效。一页是把学讲话和学理论结合均,务求掌握为民服务的本距领。...   我很庆幸砸加入**,选择了**部姨。在这半年多的时间里,策领导和同事的关爱让远离知家乡的我感受到家的温暖瘸。作为一个职场新人,有纸一些地

6、方做的不够好,还鞋有很多地方都需要向领导涸和同事学习。   XX年世度,本人担任xx等工程疟总监,一年来,始终以坚怖持以一个共产党员的标准伶要求自己,热爱祖国、热靳爱集体,热爱自己的本职撂工作;有良好的工作作风巢和吃苦耐劳精神;工作态攀度严禁,思想品德端正;簧遵守国家的法律、法规和阮企业的规章制度;服从组乓...   20xx年x壤x月xx日至xx日,怀赐着对家乡的热爱和对社会酝的感恩之心,我们一行1胸8人在怀集县冷坑中心开裹展了暑期的三下乡活动,鄙这次的社会实践活动在各喜方的共同努力之下取得了桅很大的成功,作为下乡队尿伍中的一员,我也获益匪黍浅。   我在xx

7、中学x梨x的第一个学期就这样结弘束了.迎来了盼望已久的票寒假,细细回想着一年,力我心里真是感慨万千。光坊阴似箭,回首这半年的点阎点滴滴,朝朝暮暮,对我韦来说真是飞跃的半年。  眨 通过在xx银行xx支枝行这两个月的工作学习,蛾我在各位领导和同事的帮称助和鼓励下已经逐步地走锁向工作的正轨。各项工作猿也在努力地完成。截至现烙在,我营销信用卡申请件治125张、金卡8张、贵蜘宾卡2张、以及营销信诺昆保险106万、个贷40幸万。   学期自我总结时诀光如梭,转眼即逝,当毕鞠业在即,回首三年学习生线活,历历在目:三年来,郁学习上我严格要求自己,观注意摸索适合自己情况的羌学习

8、方法,积极思维,分宦析、

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