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《初三反义问句和感叹句5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学生姓名：年级：第课时时长：小时日期：月日课题9年级重点回顾教学目标1反义疑问句2感叹句重点：最基本知识必掌握难点：每语法有特殊点学生知识弱点及针对性教学内容初中英语语法辅导：反义疑问句一、反义疑问句定义：反义疑问句由两部分组成:前一部分是一个陈述句,后一部分是一个简短的疑问句,两部分的人称时态应保持一致。二、反义疑问句用法：1.反义疑问句常用来征求对方的看法。其结构为：前肯后否或前否后肯。即前面的称述句为肯定形式，后面的疑问句用否定形式；或者相反。这两部分句子中的主语同指一人或事物（后面的主语必须是人称代词主格），在时态、人称、数上应保持一致，。1)Mymotheriscook
2、ing,isn’tshe?2)Joggingmakesushealthy,doesn’tit?3)Marydoesn’tenjoysmoking,doesshe?（不能用Mary4)Youdon’twanttobeateacherinthefuture,doyou?5)Bill'shobbyisplayingbasketball,________?A.isn'titB.isitC.isn'theD.ishe2.陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it，当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如：Thisisa
3、plane,isn'tit?这是一架飞机，是吗？Thesearegrapes，aren'tthey?这些是葡萄，是吗？3.陈述部分是therebe句型时，其反意疑问句中要用there。例如：Therewasahospitalhere,wasn'tthere?过去这儿有家医院，是吗？There'snotmuchnewsintoday'spaper,__?A.isn'titB.arethereC.isthereD.aren'tthere4.含有情态动词的反义疑问句通常由情态动词本身构成，如can,will,would，should，hadbetter(最好)等。Wehadbetter
4、gotoschoolatonce,hadn'twe?我们现在最好马上去上学，好吗？Theywillarrivehere,won’tthey?他们明天到，是吧？105.祈使句后一般加上willyou构成反意疑问句，（Let's...,后的反意疑问句用shallwe，1）Letus/me...后的反意疑问句任用willyou）2）Lookattheblackboard,willyou/won'tyou?看黑板，好吗3）Let'sgohome,shallwe?回家吧，好吗？4）Letmehaveatry,willyou?让我试一试，行吗?5）Ifyouwanthelp-moneyora
5、nything,letusknow,__?A.don'tyouB.willyouC.shallwe6.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few,little,seldom，hardly,never,not,no,1）noone,nobody,nothing,none,neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：2）Heisneverlateforschool,ishe?他上学从不迟到，是吗？3）Yougotnothingfromhim,didyou?你从他那儿什么也没得到，是吗？4）Heseldomhaslunchatschool,________?A.hasn't
6、heB.hasheC.doesn'theD.doeshe7.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问句依然用否定结构。例如：unkind(不友善),dishonest（不诚实）,impossible（不可能）,incorrect（不正确）,careless（不细心）Thatmanisunkind,isn'the?那个男子不友善，是吧？8.陈述部分的主语是everything,nothing,anything或something时，反意疑问句的主语应用代词it。例如：Somethingiswrongwithmyradio,isn'tit?我的收音机出毛病了，是
7、吧？9.陈述部分的主语是everybody,everyone,anybody,anyone,somebody,someone,nobody,noone时,其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如：Everyoneishere,aren'tthey?大家都到了，是吗？Nooneknowsaboutit,dothey?没有人知道这件事，对吗？10.当陈述部分是"I(don't)think/believe等+宾语从句"时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致,同时要注意否定转移现
