高一的语文试卷分析.doc

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1、高一的语文试卷分析　　大家知道怎样进行试卷分析吗?以下是高一语文试卷分析，一起看看吧。 　　高一的语文试卷分析1本次考试是语文必修2学分认定考试，由高二年级老师命题和批阅。基本以《普通高中课程标准》和XX年新课标高考语文《考试大纲》为命题依据，大体符合高考试题考点命题要求和试卷结构。总体特点是，贴近教材，贴近高考；注重基础和能力考查，重视人文特性；整体上体现了新课程改革精神，体现了学分认定原则，体现了初中向高中过渡精神，体现了高考精神。 　　试卷结构、题型及分值等基本符合大纲要求。本试题以考纲为依据，试卷结构、题型和考查重点均符合XX年我省高考语文试卷，命题方式和考查内容也符合近几年新

2、课标考卷。整体试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷。全卷共五个大题，17个小题。其中，基础知识10道题，文言文阅读，古代诗歌鉴赏，名篇名句默写，文学类文本阅读题4道小题，语言文字运用2道主观题，作文1道。全卷共计150分，其中单项选择题30分，主观题120分。考试时间150分钟。同高考卷相比，少了一道选考题。 选材和命题具体体现： 高一的语文试卷分析　　大家知道怎样进行试卷分析吗?以下是高一语文试卷分析，一起看看吧。 　　高一的语文试卷分析1本次考试是语文必修2学分认定考试，由高二年级老师命题和批阅。基本以《普通高中课程标准》和XX年新课标高考语文《考试大纲》为命题依据，大体符合高考试题考点命题要求和

3、试卷结构。总体特点是，贴近教材，贴近高考；注重基础和能力考查，重视人文特性；整体上体现了新课程改革精神，体现了学分认定原则，体现了初中向高中过渡精神，体现了高考精神。 　　试卷结构、题型及分值等基本符合大纲要求。本试题以考纲为依据，试卷结构、题型和考查重点均符合XX年我省高考语文试卷，命题方式和考查内容也符合近几年新课标考卷。整体试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷。全卷共五个大题，17个小题。其中，基础知识10道题，文言文阅读，古代诗歌鉴赏，名篇名句默写，文学类文本阅读题4道小题，语言文字运用2道主观题，作文1道。全卷共计150分，其中单项选择题30分，主观题120分。考试时间150分钟。同高考卷相

4、比，少了一道选考题。 选材和命题具体体现： 　　1.议论类文本阅读材料为《“清明”与“上河”含义之谜》，属传统文化探索与了解文章，考点明确，误点设计清晰，偏易。 　　2.文言文材料来自教材《游褒禅山记》和《赤壁赋》，考查学生阅读古代散文能力，选材典型，皆为唐宋八大家作品。设题注重基础知识考查，考点涉及虚词运用、词类活用、特殊句式和翻译，设题典范，深入浅出，偏重课堂教学考查，难度不大。 　　3.诗歌鉴赏选自唐代戴叔伦的《江乡故人偶集客舍》，虽然诗人名气不大，但本诗有一定的高考指向性。本诗属旅居离别诗，而近几年考纲对此类诗歌的考查有特别的提示。一道题考查内容——情景交融，一题考查写作技巧—

5、—炼字技巧，符合考纲，设题典型。 　　4.名篇名句默写全选自必修2教材，属必背必考篇目名句。古诗考查《诗经》《离骚》《归园田居》默写，古代散文考查《兰亭集序》《赤壁赋》默写。分值6分，符合高考,没有难度。 　　5.文学作品阅读选自当代散文大家余秋雨的《重峦叠嶂的田园》，内容为探索中国古代文化人格变化轨迹及特点，符合必修2第一单元中国现当代散文学习要求，并且合乎对中国传统文化发展及规律探索考查，命题规范，一道多项选择，三道表述题，分值25分。 　　6.语言运用题尽量体现贴近教材的精神，尤其是成语题。设题符合大纲，必考点和高频点成语、衔接、病句、仿写、续写得到了充分体现。 　　7.作文阅读

6、材料的选择和命题立意角度的确定符合必修2“表达交流”训练之“亲近自然”和“美的发现”，考查学生记叙、描写、抒情等表达能力，来自教材的感触，源于生活的体验，学生应该有话可说，背题的可能性极小。 　　当然，本套试卷还存在一些不足，值得商榷和改进。 1.选材需要更加突显传统文化和民族精神。 　　2.命题需要加大考点覆盖面，体现考试的指导性。 3.卷面的设置还需更加合理美观。 　　当然，命题是一项艰巨工作，需要时间保证，还需要有关部门的支持和帮助，更需要命 　　题者加倍的努力。而作为我校一次考试的自行命题，能有如此之效实属不易。 　　1.得分情况。由于试题偏易，估计分数拉不开差距。奥班平均分约

7、106分，平行班约95分。 2.存在问题。 　　文言文阅读。问题主要出现在翻译，得分点落实不够。 　　古代诗词鉴赏。答题技巧欠当，格式不规范，表述空洞，术语用词欠准确。 　　名篇名句默写。虽全选自课本，但得分并不高。未背会，或错别字太多，落实不足。 　　现代文阅读。阅读能力不足，致使抓不住要点，甚至答非所问。答题技巧欠缺，条理不清。 　　语言运用题。丢分随意，尤其高频点考题失分可惜。表述题表达欠规范。 　　写作。审题立意不准，与阅读材料不透有关