《物理实验a（一）》教学大纲

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1、《物理实验A（一）》教学大纲课程编号：（00000046）课程中文名称：（物理实验A（一））课程英文名称：PhysicalExperimentA（1）总学时：（32）实验学时：（30）上机学时：（0）学分：（2.0）适用专业：理工科各专业一、课程性质、目的和任务（300字内）《物理实验A（一）》课程是我校本科生进入大学后，接受系统实验训练的第一门实验课程，是面向我校工科各专业科学生必修的一门重要基础实验课。它对培养大学生严谨的科学态度和工作作风、锻炼提高实验技能、加深对物理理论的理解都起着十分重要的作用。《物理实验A（一）》课程的目的是通过实验课的预习、仪器使用、实验操作、现象观

2、察、数据记录及处理和实验结果分析等环节，使学生掌握实验的基本知识和基本方法。物理实验是学生进入大学后最早接触的实验课程，因此对学生专业素质的培养起着重要的作用，也为学习后续课程打下良好的基础。二、课程教学内容及学时分配（每章均包括以下三项内容）课堂教学 绪论1.教学内容及基本要求教学内容：误差，随机误差，系统误差，相对不确定度，绝对不确定度，有效位数。基本要求：本部分是整个物理实验的基础。掌握误差、系统误差、随机误差的定义及各自性质规律。掌握绝对不确定度和相对不确定度的处理方法。掌握有效位数的取舍。2. 重点、难点 重点：误差，随机误差，系统误差，相对不确定度，绝对不确定度，有效

3、位数。难点：相对不确定度，绝对不确定度3.  学时分配绪论2学时必修实验教学（一）薄透镜焦距的测定1.教学内容及基本要求透镜是光学仪器中的最基本的光学元件，焦距是反映透镜重要参数特性。实验目的：1）学会测量透镜的基本方法2）掌握分析简单光路和调节共轴光学系统的方法3)加深对透镜成像规律的理解2.重点、难点 重点：左右逼近法，数据处理方法难点：数据处理方法3.学时分配薄透镜焦距的测定（2学时，必做）实验教学（二）常用电子元件参数的测量1.教学内容及基本要求电子元件是组成电路的基本单元，其质量的优劣直接影响系统的性能，电子元件的生产和应用中需要对其参数进行测量。实验目的：1）认识电阻

4、、电容、二极管等电子元件，并掌握其基本参数测量方法。2）学会数字式万用表使用方法，并测量电阻、电流、电压等。3)学会设计简单的电路。2.重点、难点 重点：电子元器件认识与测量。难点：根据各组件对电路的设计和搭建3.学时分配常用电子元件参数的测量（2学时，必做）实验教学（三）长度和密度的测量1.教学内容及基本要求不同精度的长度以及对不同的物质的密度的测量在物理实验中经常进行，通过仪器的选择和不同方法的测量学习长度密度的测量。实验目的：1）掌握游标卡尺、螺旋测微器的测量方法2）掌握不确定度的和有效位数的概念，学会正确记录和处理数据3）熟悉物理天平的使用2.重点、难点 重点：长度、密度

5、的测量，天平的使用。难点：不同精度仪器的选择，数据处理3.学时分配长度和密度的测量（2学时，必做）实验教学（四）模拟示波器的使用1.教学内容及基本要求模拟示波器可用来测量和研究许多可转化为电学量的幅度、周期、波形等参数，在测量中应用十分广泛。实验目的：1）了解模拟示波器的基本原理和结构2）掌握模拟示波器的使用方法3）学会观察李萨茹图形2.重点、难点 重点：模拟示波器的基本原理难点：模拟示波器的使用3.学时分配模拟示波器的使用（2学时，必做）实验教学（五）数字示波器的使用1.教学内容及基本要求数字示波器具有存储功能，在记录的信号消失后仍然能使信号重现，对于记录单次瞬时信号、高频重复

6、或低频快速脉冲信号以及把实时观察与以前观察的波形进行比较都是很有意义的。数字存储示波器以数字存储器为核心，并配有模数和数模转换器构成，具有存储时间长、存储容量大，且便于与计算机配合等优点。实验目的1)了解数字示波器基本功能。2)学会使用数字存储示波器。2.重点、难点 重点：数字示波器基本原理。难点：采样率、带宽对示波器性能的理解。3.学时分配数字示波器（2学时，必做）实验教学（六）分光计的调整和使用1.教学内容及基本要求分光计是精确测定光线偏转角的仪器，光学中的许多的基本物理量，如波长、折射率等都可以直接或间接地表现为光线的偏转角。学习分光计的调节和使用，有助于对许多现代光学仪器

7、的原理的理解和使用。实验目的：1）了解分光计的原理和构造，学会调节分光计。2）测定三棱镜的顶角和折射率。2.重点、难点 重点：分光计的工作原理。难点：分光计的调节3.学时分配分光计的调整和使用（2学时，必做）实验教学（七）拉伸法测金属丝的弹性模量1.教学内容及基本要求在物理实验中，常将条形物体（如钢丝、金属杆等）沿纵向的弹性模量叫弹性模量。测量弹性模量有拉伸法、梁的弯曲法和振动法等。在拉伸法中要求利用光杠杠放大法来测量微小形变。实验目的：1)掌握用静态拉伸法测定金属丝弹性模量的方