——高考复习落实知识提高能力策略之浅见

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1、学科类论文准、实、精、调——高考复习落实知识提高能力策略之浅见【内容摘要】能力立意，注重考查基础知识、基础技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，是新旧高考不变的主题。本文试着从准、实、精、调四个方面就新课程高考复习教学中如何落实知识提高能力谈一谈粗浅的看法和不甚成熟的做法。【关键词】准实精调知识能力2009年高考是浙江省全面推进新课程改革后的第一年新高考。怎样考？如何备考？是摆在本届高三师生面前高度关注和亟需解决的问题。能力立意，注重考查基础知识、基础技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，是新旧高考不变的主题。通过解读相关文件精神

2、、权威信息，近年来的课改区高考试题，结合多年的高考复习指导实践，试就如何落实知识提高能力方面谈一谈自己的一点粗浅认识与做法。准——提高复习效率的首要前提1、准确把握《考试说明》与《学科教学指导意见》《高考考试说明》和《学科教学指导意见》是09年高考命题和高考复习指导的两个规范性文件。纵观课改实验省区的考纲，其基本依据是《课程标准》、人教版教材和考试改革指导方案。我省的《学科教学指导意见》是学科教学、学业评价、学生毕业以及升学考试的基本依据（据《浙江省高考改革指导方案》）。因而，在《高考考试说明》尚未颁布以前，我们要高度重视《指导意见》对高考复习的指导作用。要准确领会和把

3、握《意见》精神，基本要求和发展要求的内容，按立足双基注重能力的思路安排复习；不作要求的知识点一带而过或干脆不安排复习；不作拓展的知识点，不必展开、深挖。如有变动，待《考试说明》公布以后再作补充、调整与完善。2、准确把握教材（1）教材修订情况本届学生所用教材系根据十六大精神编写的，具有一定的滞后性。编委会根据十七大最新精神，对新版教材作了较大幅度的修改，个别内容差不多作了重新编写，许多观点和提法与现行教材有较大变化。为此，我们要及时加以修改、补充，严格按照修订后的内容进行复习。在当前还没有可能拿到新版教材的情况下，可以登录人教社网站查阅电子教材。仔细揣摩和领会教材修订的精

4、神，以便更好地体现复习的时效性，真正做到政治课复习的与时俱进。（2）必修内容与选修内容的关系5按分类教学分层测试的原则，高考考查内容分为必修与选修两块。根据政治学科的特点，要立足于必修，着眼于基础知识和四个基本能力的培养，以不变应万变；选修课的复习以线带面，加以适当拓宽与深挖，对于与必修内容相关的知识，宜加以统整，注重整合，避免出现两张皮的情况。另外，IB选修课是第一次考试，为鼓励开课选课，难度一般不会很大。3、准确把握试题类型与特点综观实验区的试题，09文综卷的基本题型、知识范围、能力要求应会保持稳定，以往高考大纲规定的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、

5、论证和探究问题四个方面能力要求不会改变。但09浙江文综卷，要体现“考改推进课改”的要求，可能会在思辨性、探究性、地域性、养成性（情感、态度、价值观）方面有所突破。思辨性主观题，实质就是辨析题的变式，既辨又析、辨析结合、重在分析，是考查学生辩证思维能力的一种好题型；探究性主观题，突出了过程、方法、探究、体验的导向，突出学习方法、探究意识、学习能力和实践能力的考查；地域性，重点关注地方经济发展和社会建设，引导学生关注生活、体验生活、反思生活；养成性，突出情感、态度、价值观目标考查，落实三维目标，充分体现新课程理念。在没有出《浙江考试说明》与《说明的说明》之前，认真阅读、分析

6、与研究课改实验区的试题非常必要，尤其是充分体现新课改理念的试题命题特点与解题技巧。各地此类试题的特点不一，但只要牢牢把握基本知识，培养基本能力，加强训练，以不变应万变，还是可以应对的。4、准确把握社会热点与知识重点文综政治试题具有鲜明的时代性，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会热点、焦点是政治试题设置情境的原材料，社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。因此要关注热点，准确把握热点。教师要帮助学生筛选和提取，采用分化（与课本知识直接相关的热点分散在平时教学和知识专题复习中点拨思考，内化成知识体系一部分）、简化（筛选热点，对特别重大的方针政策和持续性热

7、点问题进行分析思考）、类化（相关相类似的热点问题归类选讲）、升华（概括升华为党和国家现行方针政策的精神实质、创新性的理念）的手法，从热点中解放出来。同时，要牢牢抓住主干知识，将其放在对热点的分析和实际问题的解决过程中理解和掌握，不失为一种较为有效的教学策略。在确定主干知识时要考虑：一该知识在教材体系中的地位，二是以往高考出现的频率，三是与社会热点的联系。对这些主干（或重点）知识，重点展开，注重深挖，强化训练。5、准确把握生情学生是学习的主体，复习效率的提高有赖于对学生情况的全面把握。学生的基础、习惯、思维品质、集体风貌等都是需要我们教师在