学士学位论文—-变音门铃的安装与调试.doc

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1、一体化课程教学设计变音门铃的安装与调试(555)一体化课程：简单电子线路安装与检修学习任务：变音门铃的安装与调试(555)授课班级：授课教师：授课学校：21一体化课程简单电子线路安装与检修学习任务变音门铃的安装与调试(555)教学时数34学时上课日期周次教学班级年月日学材《简单电子线线路安装与检修工作页》《电子技术》《电子手册》等教学方法工学整合式学习、头脑风暴教学法、项目教学法视觉教具多媒体教学设备、展示板、粗彩笔等教务科审批学习目标1、能描述变音门铃电路的功能，明确项目任务、个人任务、工时等内容。2、能正确分析原理图的原理。3、能根据原理

2、图列举元件清单，领取、核对、检测和筛选元器件。4、能按图样、工艺要求、安全规范和要求对电路进行安装。5、能正确使用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性，能按技术参数要求进行电路调试。6、按照现场管理规范清理场地、归置物品，并交付验收。7、能正确填写验收单相关内容，并配合验收。年月日学生情况分析学生经过前三个学习任务的学习，对简单电子线路的安装与检修有了一定的基础，对于一些简单的整流电路、稳压电路的工作原理、电子元件的性能、符号及作用有了一定的掌握。如：二极管，电容器,三端稳压器…等，这对于学生掌握该电路打下了良好的基础。学材分析《简单电子线

3、路安装与检修》工作页是我校电气系根据人社部一体化课程教学改革、一体化课程标准及其学习任务设计方案编写而成，体现较强的工学整合式学习模式特征，有清晰的工作过程思路，对实际开展一体化教学有很强的指导意义。学习重点及其化解方法重点内容：以合作小组合作方式进行研究和搜集有关知识，并按照变音门铃电路图进行安装与检修。重点内容化解方法：1.教师加强过程指导和监控。2.针对关键环节，教师进行实操示范，学生模仿运用。学习难点及其化解方法难点内容：针对电路图中电子元件的特性，判别方法，电路工作原理，并利用仪器仪表进行分析。难点化解方法：教师指导学生查找解决问题

4、的资料，结合相关知识，讲解解决办法。资源准备《电工仪表》，《电子技术基础》、《电气识图》、《电子手册》等资料，电子元件，门铃，松香，6V直流电源,开关等材料，电烙铁，测量仪表等电工工具。21学习任务教学组织流程学习活动1：明确工作任务（4学时）（1）教师以学校领导的身份向各工作小组派“变音门铃电路”工程的任务单并完成任务单的填写，明确工作任务。（2）引导学生查询有关变音门铃电路的有关知识。（3）对该电路的工作原理进行分析（4）集成电路，数字电路的讲解（5）活动评价学习活动2:制订工作计划，列举工具和材料清单（4学时）（1）以小组合作，根据电路

5、图列举材料清单和工具，仪器清单。（2）小组制订工作计划。（3）各小组组长分配小组人员的工作任务。（4）活动评价。学习活动3：现场准备与元器件的学习。（6学时）（1）小组协作，根据相关资料，对电子元件的参数进行查询及测量。（2）教师传授相关知识。（3）各工作小组对各元器件进行好坏检测。(4)活动评价.学习活动4：电路的安装（10学时）（1）各小组查找手工焊接集成芯片，集成块座的方法和要领，并进行焊接练习。（2）根据引导问题，各小组进行查询和讨论。（3）对变音门铃电电路进行安装与焊接。（4）评价。学习活动5：完成调试，交付验收（4学时）（1）教师

6、讲解调试和排故的相关知识。（2）学生进行调试。（3）作品的验收与评价。学习活动6工作总结与评价（6学时）（1）各工作小组提交一份工作总结报告。（2）小组自评，互评和教师评价。学习活动1：明确工作任务（4学时）教师提问学生解读任务单，判断学生是否明确任务要求。教师查看学生填写任务单的情况，给予评价.通过各小组上台讲叙变音门铃电路的有关知识和工作原理进行考评学习活动2：制订工作计划,列举材料与工具清单（4学时）各工作小组所制订的工作计划,元器件与材料清单,工具清单表进行考评。各工作小组分配工作任务是否得当考评。学习活动3：现场准备与元器件的学习（

7、6学时）21　　考评方法与考评材料各工作小组对元件的检测方法和效果进行考评.根据各小组所查询的各个元器件的相关参数进行考评.学习活动4：电路的安装（10学时）根据各小组对集成芯片,集成块座的焊接质量进行考评.根据各小组对变音门铃电路的安装质量进行考评.学习活动5：完成调试,交付验收（4学时）教师观察各工作小组提交作品的质量好坏,电路的检测和调试方法等综合情况，包括安全、规范、效率、合作、沟通等情况，给予学生过程指导与综合评价，并判分.学习活动6工作总结与评价（6学时）根据各小组所提交的工作总结报告以及作品的展示等情况,(包括作品的质量,工作总

8、结的详细与见解高低,各小组代表的表达能力)给与评价.教室布置图课后记学生从接单—明确任务—制订计划—计划实施—产品制做—调试验收—作品展示一系列的学习活动中，具体反